在乡村工作4年，学生一年比一年少，第一年来的时候学校还有100多人，今天我们三年级有13人，就算是学校的“大班”了！这些留下的，基本上都是爸爸妈妈在外地打工，让奶奶爷爷照顾的孩子！但凡有一点能力，他们的孩子都会去镇上、县里和市里上学了。
留下的这些孩子，有性格开朗的，有内向的，也有智障的，但不管是什么样性格的，因为看不到外面的世界，他们意识不到自己是留守的。在校园里，他们整天开开心心的疯跑着，打闹着，是一个生命体该有的开心的样子。
但我知道他们是缺爱的，他们是希望爸爸妈妈陪着他们的。记得我去年带的一班学生，我们班里两个学困生一到晚上吃完饭，就来学校外面广场上跑着玩，在学校院外喊老师，我一出去看他们就藏起来。
我在学校也闲着没事儿，就对他们说：“你们放学回家吃完饭再到学校里来，我给你们俩补2小时课。”他俩每天特别准时，甚至不吃饭就跑来学校。后来其他同学知道了，总共10个人的班级，能来8个人补课。这所谓的补课，其实就是图个热闹，他们说在家很无聊。
因为我和自家宝宝是异地，所以平时学习和生活上和这些留守儿童相处的比较多，在他们身上，花费的时间和精力也比较多。我的价值观也很深的影响了他们。
记得有一次，市纪检来我们校做法制宣传，在一个提问环节，问他们长大后的梦想是什么？当时我们班的小班长很勇敢的说，去大山里面做乡村教师。我当时一愣，心想：大概是因为我的陪伴，让他们感受到了温暖，他们也想做这样温暖的事情！
今年我们班有这样一个男生，性格很内向，但他的文字很温暖。他在上一二年级的时候，爸爸妈妈都不在家，那个时候，我就听带她的班主任对他妈妈说：“陈志勇的课就跟不上，上课也不集中注意力。”
她妈妈也很无奈的说：“没办法呀，我家两个男孩，压力大，得出去赚钱，要不长大以后怎么娶媳妇？”这也许就是大人的有限的思维吧！后来听他们班主任说，每次他妈妈回来，他就特别开心的，对班里的小朋友说：“看、这是我妈妈给我买的新鞋子。”
今年他的成绩依旧很差，但这一次期中考试进步了很多，我就给他发了一个进步奖，他开心地在日记中写道：“今天学校里开了期中表什么大会。我以为我进步了，只有奖状没有奖品，结果两个都有。我开心的手舞足蹈，如果有家长在就好了。”这是他唯一的一次日记写的语句通顺，还用了一个成语。
类似这样的孩子还有很多，虽然他们欠缺了爸爸妈妈的爱，但他们心地很柔软，有时候暖的我有些心痛。我想，上帝既然给你关了一扇门，就必定会给你留一扇窗。
留守儿童就像光脚的孩子，从小便学会了倔强和坚强，这是上帝赐给他们的礼物！
网友评论