互加美丽乡村大课表从基础到进阶阶段

这四张课表会让乡村课程更加丰富

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上学期对于互加美丽乡村大课表全县推进，从整体效果看，只有少部分学校老师能够真正了解，并走进网络课程取得了阶段性成绩，而根据教育局文件要求，执行3+x课程学习，每个学校进行学校实际课程融合，也就是在青椒计划推动的同时全县教师第一次接触网络课程学习，而有了课程助学老师，相对也为今年更好推进性奠定了基础作用。

去年存在的问题:

1.网络素养认识不到位，还是换汤不换药，上新课程，用老方法，课堂效率不高。

2.大部分教师年龄偏大，对于网络学习比较抵触，开展难度大，没有进行专业化助学培训。

3.没有展示和分享意识，对于好的成果不能及时分享，对学生没有有效的评价措施。

4.思考意识淡薄，不能根据课程随时关注学生动态，进程的切合融合度与适应度等问题思考。

5.负责人对于网络课程的认识度不高，不能及时发现问题，组织研讨交流等问题。

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今年新课程选课发布后，尤其本校的青年教师针对于本校实际情况进行思考，把网络课程真正走上正规，金塔县东坝小学上一年选择课程有彩虹花阅读，夏加儿美术，快乐书法，快乐音乐，韵律舞蹈，生命教育，根据每个班级实际情况征求班主任意见，一学期下来，课程每节都开展，但是只在全校网路课程群中进行分享，没有在更好更大的平台展示，有些默默关注的课程学习，由于课程需要，我校领导根据硬件配置的相关要求，在全县第一个配齐摄像头，检查维修各班电子设备，下载安装调试，在大会正式通告每次学习情况，一学期下来彩虹花阅读，夏加儿美术，快乐音乐开展效果不错。

针对今年更加丰富的大课表，会重新安排，初步选择从基础性课程到进阶课程的提升，生命教育和阅读必选，在夏加儿美术的基础上在适合年级开展山里红美术，由于甘肃片区上课时间安排，增加通渭书法，科学鱼和网络素养实践开展，快乐音乐，韵律舞蹈照常开展。

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由于我县是教育局统一下文，根据学校反馈情况重新制订选课标准，在今天正式研讨方案，随后下文，和学校教导处和相关老师负责融合大课表。在今天全县十一届教学大会和第六届校长论坛，把网络进程学习放在新的高度全县教师要从被动变为主动，从开展到阶段性研究，落实好核心素养，进行个性化课堂改革，将责任和智能化融合，重点是做实，以生为本，做好引导者，支持者，展现信息化教育下教师风采，在会各学校主管分管领导，学科带头人，名师工作室，优秀教师代表，和小狮子班会深受鼓舞。

从教研室马主任和刘局长的讲话精神中总结指出：全县各学校主要领导要有明确学习导向，认真认识青椒计划，互加计划项目的深厚意义，充分肯定了阶段性进步，要求各学校总结认识开展过程中的问题，领导班子要认真学习，走在信息化网络学习的前面，做好引路人，创造学习机会，开展研讨实践活动，真正做到学以致用，本学期在认识的基础上深度理解，推动，根据学校具体情况，扎实落实，在本校融合课表和学习计划进行网络化学习的升级版，号召全县教师向小狮子学习，敢作为，勇担当，争创大学之师，把网络课程学习作为教育充电新能源，掌握方法，有效举措，为学校建设助力，推动学生信息化素养提升，在互加时代，顺势而为，为全县信息化教育提出可行性意见！

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下午有进行了课题报告小论坛，从刚刚开展到能够积累形成丰富的材料，从执行到研究下午五场报告特别珍贵，走过这一路也思考这一路，尤其王冬梅主任分享的互联网加时代助力甘肃教育均衡发展，系统详细的数据进一步见证了这份课表的分量，也实际解决了各学校存在的问题并实现了变革，如果实践者不变，互联网在变，而未来可能遥不可及。赵静班长通过研学在更高更新的视觉解析互联网时代教育的变革和有效的举措。

互加美丽乡村大课表从基础到进阶阶段

今天从线下线上头脑强行运转，在累的过程中收获满满，明天是新教师分配时间，祝福各位新教师尽快投入到这场美丽的赋能教育变革中，成为新的领头羊，勇敢的小狮子。