四通八达上青天——青队四组精彩展示

四组今天有福利了，吴虹校长亲自做评委，带领各个小狮子挖掘出更多精彩，时间虽然有点长，但是让小狮子们充分展示，让我们看到了更多的故事。

因为下午要分享，今天只能记录，没有梳理，深度思考要在明天展开，大家先凑合看吧！

四通八达上青天——青队四组精彩展示

E4－1任俊红河南三门峡渑池西村中学

写简书90多篇，打卡700多次，多次组织主题班会，学习了很多新技能：彩铅、简书、小打卡等，听春晖学院示范课，提高了写作能力，一直在改变，在成长。带领同事一起成长，传递大课表，利用大课表，让孩子们参加互加课程。一年来被幸福包围着，做最勇敢的小狮子。传递蓝丝带，感恩主题班会，孩子们分享的时候失声痛哭，抱着孩子们一起拍照，记录感动的瞬间。

四通八达上青天——青队四组精彩展示

哪来的时间和精力学习新技能，是什么力量支撑你学习的？源于一种热爱。每天就是学习、听课、画画、写简书，队员的鼓励让她很激动，把过年过成乐乐学习年。带给孩子是榜样的力量。

E4－2范丽霞河南三门峡英池英豪镇中

成长经历像毛毛虫变形记。以前封闭的学校生活，没有外出学习的机会，过着随大流的生活。开始了努力狂吃的节奏，每天坚持听课。在寒假里参加冬令营，学会了时光手账、简书、小打卡。分科学习中，做了中学数学的助教，将凉水井中学的经验带进课堂，培养小助手。带领学生参加母亲节感恩活动，学唱写给妈妈的歌。叛逆期的孩子开始理解父母，与父母沟通。在微课大赛中获得县一等奖，开始慢慢结茧。暑假里继续学习，破茧成蝶。

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是什么力量推动你完成巨大的蜕变的？内心渴望改变，社群化学习的优势让优秀成为一种习惯，并且学以致用。小打卡督促她每天坚持，形式不同的打卡内容启发很大。坚持写简书的同伴对她影响很大。

E4－3焦星星河南三门峡渑池英豪镇中

多次找到学校领导，补报名成为一名青椒学员，认识了一个全新的自己。九宫格故事画出了人生第一幅画。不要轻易否定自己，必须要试一试才能知道。开始学习后改变了以前懒散的习惯，挑战惰性，每天画一副简笔画。很遗憾没有参加助教工作，因为九年级老师任务比较重。她提出了很好的建议，课程可以放在周五晚上，这样更多中学老师可以参与直播。凉水井中学的课程经验让她受益匪浅，一边学习，一边实践，一边反思。喜欢进去充实的生活，小狮子计划让她成长，青椒计划让她进步。参加工作五年，积极参与了县教研室组织的教研活动，努力绽放。不忘初心，用勇气和信心面对一切挑战。

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用两句话谈一谈青椒计划的学习和你以往的学习培训有什么区别：以往的培训注重形式，课程不切合实际；青椒计划的课程很实用。

E4－4董桂英河南三门峡千秋学校

有着37年教龄的老教师，校长。《奋斗的青春最美丽》如饥似渴地学习：互加学习积极主动，甘之如饴，2017年9月将美丽大课表纳入学校课程。学习见证自己的成长：参与网络学习后学生变得阳光，自信，脸上有了笑容。积极主动分享：每天参与课堂，穿梭在每一间教师，指导学生参与网络学习，记录孩子们成长经历。看过的每一篇简书都会留言。多次参加互加课程交流会，学校获得了很多荣誉。

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怎么样用美篇记录孩子们的成长，为什么选择这样的方式？美篇可以放大量的图片，可以放视频，可以写自己的感受，可以表达孩子们成长的过程。

E4－5李倩河南三门峡千秋学校

她是先做后说，甚至做了也不说的老师。我做过什么：加入农村小规模互加联盟群，尝试网络直播课，2017年暑假开启了自己的网络直播课，40多节课程，让她得到了很大锻炼。加入彩虹花核心团队，制作了三个低段晨诵课程，中段课程三个。时老师的严苛让她进步很快。带着未出生的宝宝进行网络直播。我还能做什么：帮助其他老师进步，让孩子们敢于展示，让孩子们享受更有质量的教育积蓄力量。未来我该怎么做：想成为引领者，让孩子们脸上有光，心中有梦，脚下有路。

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一马当先功在千秋，这是吴虹校长对他们学校的评价。孕期一直在做导教，特别勇敢。好玩的数学、彩虹花助教，学校教导主任，身兼数职，是参与，是磨练，也是一次提升，会让我们的工作大放异彩。说服家人支持我们的学习，争取婆婆和老公的理解与支持，坚强的后盾是你坚持绽放的基础。吴虹校长给她的孩子取名字，男孩叫小狮子，女孩叫彩虹花。

E4－6杨迎山河南三门峡开发区实验小学

他分享的题目是《勇敢出发奔跑上路》。初始互加，向下扎根：2016年9月被校长拉近一个局长做群主群之后，在CCtalk群里快速成长；拥抱互加，向上成长：开发学校的网络直播课，做双师课堂的助教。把优质课程引入学校，介绍给其他老师。享受其中，学到了很多东西。享受互加，挥洒青春：在三门峡优质课比赛中，初次尝试用CCtalk开始讲课，出色地完成了任务，获得了二等奖。参与快乐手工网络直播，为公益事业贡献力量。认定互加，初放光芒：收获的远比付出的要多得多，看到了孩子们眼中的光芒，愿意为乡村孩子继续奉献。

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吴虹校长问，如果金局长就在你面前，想对金局长说些什么：高瞻远瞩，看到了制约山区教育发展的瓶颈并且找到了出路，满足了山区孩子学习的需求，做到了精准扶贫，成就了一群网师。吴虹校长希望他在做网师的同时可以做开发课程工作。

很多人对互联网的态度是：看不见、看不起、看不懂、来不及，金局长看见了，看懂了，开启了教育精准扶贫。

E4－7霍西梅河南三门峡三门峡陕州区实验幼儿园

一首沉睡三百年的小诗在她心里扎根，她惊叹自己的潜力如此巨大。身体不好的她，白天工作，晚上学习。写下130多篇简书，13万字。多次组织孩子参加线下活动，出色完成小青椒的助教活动，完成学前教育网络直播主持工作，多次获得优秀学员称号。获得了去北师大学习的机会，获得了两本价值不菲得书。假期中不断学习，面对别人的非议，她说她是那只努力爬上塔顶的青蛙。相信相信的力量，相信看得见的信念。她在大连进行专业培训。

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第一次走进北师大大门时的心情：太激动了，在感受祖国心脏的温度和心跳，和北师大教授面对面，非常感动。像追星族一样追随着教授。升旗仪式上，见到了互加团队，也是一个大大的惊喜。

面对不理解，面对冷嘲热讽，面对从重心理，怎么让他们理解、接受？做强做大自己，用自己的行动去影响带动身边的人，用自己的成绩去说服他们。向身边的人推荐优秀课程，行动最有说服力。

E4－8苏从芳河南三门峡三门陕州二小

内心之弦一次次被拨动，学习潜力一次次被激发。将王艳着老师的彩虹花数学课堂经验带进自己的课堂，成绩平均分提高了8分。从关心怎么学到关心怎么教，教学理念发生改变。研究正面管教，学习非暴力沟通。暑假中不断学习，学习变成了自发的行动。一系列荣誉称号，指导同事写简书，投稿，倍感幸福。

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什么力量让你自发在暑期参加学习？内心震动比较大，作为一线教师，看到很多优秀教师都在努力，看到了自己的不足，激励自己更加努力，要继续坚持提高自己。

E4－9谢红梅河南三门峡三门陕州二小

《遇见互加、遇见互加，我奋斗、我幸福》。被职业倦怠困扰的她，面对九宫格教育故事，拿起画笔，28年教育经历让她感慨万分。学习雷打不动，小打卡、简书，感动了自己。互联网时代实现资源共享，学校新安装的互联网设备，她积极尝试，同时为四个班的孩子上课。理论素养缺乏，停留在教书匠的水平上，北师大教授的授课深深触动了她。立志成为研究型老师，减轻学生的学习负担，让学生爱上学习。幸福都是奋斗出来的，新时代是奋斗着的时代。

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这一年的学习和之前的学习年有什么不同？学习时间比较长，勇于承担，教学成绩全区第一。作为一老教师为啥要率先垂范尝试用新设备？互联网学习后发现，不学习就会被淘汰。

E4－10上官玉花河南三门峡三门族市实验二小

快乐书法团队成员，一名语文老师，学校教科室主任。不遗余力，心怀无私，设计快乐书法课程。在互加平台打造了14节优质的书法课，为山区孩子送去了优质教育资源。进行CCtalk展示课，推广成功经验。每一节课都要试课，磨课，研讨，每个老师都精益求精，参与每一节课的磨课、研课，给同事们鼓劲加油。20名授课教师中有7位青椒学员，互加助教总是一及时雨的形式出现在他们需要帮助的时候。用自己的足迹丈量我的2018，每一份付出都不会背辜负！作为小狮子是幸运的，也是幸福的。网络课程是有温度的，为大家呈现更多的更优质的书法课程。

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争取领导的支持，快乐手工团队走在前面，利用正能量宣传互加课程，让请教们给老师们指导，在市里公开展示以后获得了校长的大力支持，准备开一个直播室。

吴虹校长建议开设互联网书法课程课题研究，动员更多的乡村教师参与网络直播课。

E4－11郭娟娟河南三门峡开发区山前小学

学校不足百人，坚守农村教育23年。遇见是一种缘分：暗恋上了青椒，在涂荣娜老师的一点点引领下开始学习。青椒学员的积极上进让人刮目相看，和什么样的人在一起你就会成为什么样的人。带动与推动：一个人走得快，一群人走得远；单打独斗小舞台，团队合作大市场。怀揣梦想，整装待发：曾经迷茫的心找到了新的方向和目标，中途曾经懈怠过，后来又开始发奋学习。

四通八达上青天——青队四组精彩展示

孩子们有哪些变化？带领学生参加快乐手工、快乐书法、彩虹花晨读课，遇到互加后，让学生亲自参与，一起看视频，一起绘画。以前是输出，现在和孩子变成了同伴，和孩子一起进步。吴虹校长建议下学期让孩子们上麦互动。12345上山打老虎，54321我们一起去努力！

E4－12何丽娜河南三门峡三门峡市外高

一思想和理念的转变：心有多大舞台就有多大，思想方面发生很大变化，由被动变主动。越来越注重学生的心理健康，激发学生的兴趣，培养学生的创造力。对老师的定位也有突破，各个学科的融合可以打破学科界限，从更大层面利于学习。顺应时代潮流，学习了很多APP。

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二教学实践方面

坚持网络学习；只要有时间就坚持学习、截图，这是行动的起点，积累了经验。认真反思，打卡、写简书、实现了1+1大于2的效果。

把网络学习应用到教学实践。课前用一点小视频吸引学生的注意力，让学生讨论交流展示，软件应用，如思维导图等。在一个优秀的团队中，也得到了小领导的大力支持，每个学科都有自己的优质资料汇编，教研氛围浓厚，激励她不断前进。让学生画思维导图，画身边的历史，个性化作业体现学科融合。这次展示，是平衡不同地区教育差距的实践。

高中时代你的特点是什么？愚公移山，勤能补拙。一年中感觉愚公移山不如磨刀不误砍柴工，教育理念的改变对教学的帮助更大。

在教学中你用过思维导图吗？由点到线到面，优秀作业拍照，让学生相互学习。