白沙小学 吕雅丽
本单元的快乐读书吧的主题是《漫步世界名著花园》。首先要求学生课前准备，收集自己读过的外国文学作品。阅读教材，了解教材里推荐阅读的书目。引导学生主动阅读外国名著，拓宽阅读视野，感受外国文学的语言魅力。
这是一次阅读学习方法的交流，重点是引导学生交流对课文中给自己留下最深刻印象的名著的认识，以及对于长篇外国名著阅读方法的总结与归纳。自主选择书目，确定研究主题。可以围绕一个主题开展活动，也可以以小组为单位读一本书，然后开展阅读活动。制定阅读计划，开展阅读活动。包括读书的时间安排，什么时候读，每天读多少页，多少天读完等等。小组活动要强调合作精神，注意策划、组织和协调。
不足之处：正视个别差异，倡导自由表达。在教学过程中，也有些不足之处，如因为时间关系，让学生进行批阅自己的读书收获这个环节也没有充分展开。另外，在学生畅所欲言的基础上，做为课堂的主导者，我有必要总结提升出更深层次的情感。“被爱是一种幸福，施爱更是一种快乐”，这节课才会更立体，更丰满。
白沙小学 吕雅丽 本单元的快乐读书吧的主题是《漫步世界名著花园》。首先要求...
本册书的《快乐读书吧》与课文相照应，主要向学生推荐了四大名著。但是惊人头疼的是四本书篇幅都比较长，内容庞杂，人物众...
快乐读书吧”栏目与整本书阅读指导相结合的尝试 摘 要：“快乐读书吧”的栏目设置把课外阅读引进了课堂教学，不再以编外...
快乐读书吧的教学一直是我期待的内容，主要原因在于目前阅读被放在了异常重要的位置，同时快乐读书吧确实是老师们容易...
《快乐的人》这节课我在区级公开课上过、经过改编又融合成综合实践课。我的本以为是一堂驾轻就熟的课，可是在“强...
在一年级“读书真快乐”及“读读童谣和儿歌”的基础上，本次快乐读书吧推荐的是“读读童话故事”，由“书目推荐”和...
1.多读书，记读书笔记，摘抄好词好句。尤其看那些教育学方面的书籍。 2.反思，生活中反思，教学中反思。 3.熟悉课...
一、“快乐读书吧”与整本书导读 “快乐读书吧”中提出整本书阅读的导读策略，也是“快乐读书吧”的语文要素： 二、整本...
《语文课程标准》指出：“要重视培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品质。提倡少做题，多读书，...
一.读书指导思想： 用心参与学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思...
本文标题：《快乐读书吧》教学反思
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/tirvcktx.html
网友评论