除了“问题引领,深度探究,发展能力”这一主题探究外,我们还关注学生在课堂上的表现如何?我发现越到高年级,学生越不爱张嘴说话,针对现在学生回答问题不积极的现状,经过观察、分析、调查,主要有以下几种原因:1.学生不愿回答问题,不敢说。
2.学生不会清晰准确的表达出自己的观点,不会说。
3.问题有难度说不好。
要想提高学生回答问题的积极性,我们尝试了以下几种方式:1.设计问题要有一定的梯度,难易适度。2.多表扬,少批评,激发学生的积极性,3.创设良好的课堂氛围,构建平等、和谐、民主的师生关系。
4.让出讲台,展现学生风采,锻炼胆量,增强自信。
通过一系列措施,不爱回答问题逐步得到了缓解和改善。
学生学习方式的转变,学习习惯的养成,需要一个较长的过程,不可能一蹴而就,不仅需要老师的用心,而且需要足够的耐心,只要肯想办法,总是有的,相信功夫不负有心人。未来我们还会继续关注这一话题,继续探讨,真正调动起学生学习语文的兴趣。
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