新年伊始，欣逢盛会——济阳区教师教育协同创新项目专家报告暨第四届“济阳名师”培养人选素养提升培训会。对于这次教师培训，我满怀期待。
会议开始了，韩局长铿锵有力的讲话让我振奋精神，备受鼓舞。这两年为了促进教师的专业成长，区教体局一是为老师们提供了大量培训学习的机会，把专家请进来，让老师们走出去；一是加大对优秀教师的奖励力度。总之，尽一切可能的措施帮助老师们更快更好地成长。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。只要教师这个群体足够好，地方的教育才会足够好。教师的工作生活状态决定着孩子们的学习成长是否幸福，教师的个人素养影响着每一个孩子的未来。所以，教育的最好姿态，应该是教师永葆生长的姿态。
江苏省秦德林老师给我们讲《走向名师：前提、维度与路径》，几百人的会场安安静静的，听得颇为认真。这个幽默风趣又满怀激情的讲座，在不断敲击着我们的心。
“把未来写在现实的大地上，将理论植入实践的土壤里。”“顶理论之天，立实践之地。”
“比努力更重要的，是提升你的思维层次。”“创新——意味着一种思维的越狱。”
“教师的梦想与追求——追梦人”，你是一个追梦人吗？作为教育者，教育的责任担当体现在哪里？
内外兼修，“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”
“勤于学习，勇于实践，敏于反思。”“要过日子，也要放飞灵魂，读书与后者有关。”……
秦老师的每一个话题都引发我无尽的思考，每一个问题都在叩击着我的短处。作为一名教育者，作为一名语文教师，教育情怀与梦想追求是必须要有的，专业成长也应该是永远不变的主题。教育梦想与教学追求敦促着我们走好每一个过程，这个过程中，我们要不断学习，不断反思，才能带着我们的学生一起向着更好更高的方向走去。
秦老师化用崔卫平女士的诗歌来表达我们与教育的关系，警人深思。”你所站立的那个地方，正是你的教育/学校/课堂。你怎么样，教育/学校/课堂便怎么样。你是什么，教育/学校/课堂便是什么。你有光明，教育/学校/课堂便不黑暗——”是啊，我们是什么，教育就是什么，我们的学校与课堂便是什么。
说到底，教师个人对待工作、对待自我的态度是最重要的，态度决定着结果，态度也决定着高度。我们每一位教师都应该注重修炼我们的工作态度，尽自己最大努力把每一项该做的工作做好，以满怀的热情来热爱每一节课。站在讲台上，我们就代表着我们的所有，课堂的样子，就是我们的样子。
回望来时路，在追逐梦想、自我修行的途中，我也曾奋力奔跑。遗憾的是，近来的这两年，因为生活的琐碎、工作事务的繁杂，我不仅停下了前行的脚步，甚至滋生了倦怠情绪。直至今日，我才敢于面对现实，反思自省，清扫杂念，梳理一二。
首先，定准方向：在教育这个工作中，有无数有待于我们去探寻、拓展的疆域，由无数种发展自己的可能和空间。但是，一定要找到适合自己的，自己喜欢与热爱的。因为，只有适合的才是最好的！热爱能抵岁月漫长！经过近年来的尝试与努力，我认为自己最热爱的也最适合的还是语文教学，愿将所有的精力投入到语文教育教学工作中去。
其次，严格自律：不管从教多少年，无论处在哪个年龄段，都一定要对自己有所要求，要求自己不沉沦、不平庸。坚持阅读，不断完善自己的知识结构，丰富生命的底色，让专业底气更加厚实；坚持写作，不断地反思、审视、总结、提炼，那些看似平常的瞬间，那些看似不起眼的事件，会因写作而有光泽，有价值和意义。
第三，耐得住寂寞，潜心打造自己的教育教学品牌：多种尝试，寻找自己教师专业发展的最佳方向与最擅长的领域，专注于语文整本书阅读教学这一研究阵地。阵地稳，不管顺境逆境，一旦找准了方向，就下决心持续钻研，沿着正确的方向沉潜数年，才能最终闯出一片天地。
我愿从语文出发，以语文抵达。在现实生活中，分数固然重要，但生命的成长和人格的锻造更重要。我想我应该梳理出属于自己的语文教学思路：狠抓学生阅读，写读书笔记，以读书交流会和阅读学习单、思维导图相结合的形式检查阅读体验和感受；重视练字和写作，引导学生们明白，写作是自身内在情感和心理活动的再现，写作不是生活的点缀和装饰，就是我们的生活本身，所以并不仅仅是为了考试；尝试整合教材，培养学生自读自学的能力，学会自学批注文章；组织实践活动，因为一切能够触碰心灵的东西都是语文。作为语文教师，要学会在语文的浪漫与现实中寻求突围！
最后，敞开胸怀，打开视野，放大自己的格局：即使现实中有很多的力不从心或是无可奈何，我们不妨把这些工作放在一个更加开阔、高远的层面上去理解、体验，用心地参与其中，不在意结果只注重过程。在工作、家庭中，多去寻找一些美好的事物，将心神聚焦，为身心赋能，引导精神向着明亮那方。只有这样，我们的生命才能聚集能量、充满活力，才能更好地应对生活给予我们的挑战。
肖培东老师曾说，爱语文，要从爱自己开始。爱自己，就要丰富、发展和超越自己。是的，一颗干瘪空洞的心，滋养不出有意蕴而高远的语文课堂。成功的课堂背后，一定跃动着一颗优秀的心，它一定哭泣过，伤痛过，犹豫过，煎熬过，但最终，它会在反思中撕碎自己，然后塑成一个崭新的自我。
如今，成为“济阳名师”培养人选，我倍感荣幸。在一个富有凝聚力的团队里，有专家的引领，又有教育同仁彼此抱团取暖，相互督促，相互提携，目标有了，方向对了，我想，再遥远的路途总会有抵达的那一天。或许，抵达不抵达已不重要，重要的是我们已经开始了自生长。
其实，我们每个老师心里都需要装有一个春天，去爱，去珍惜，去理解，去思考，然后，和春天的万物一样，拔节生长。当心里有了境界，当成长有了方向，我们的人生也就有了意义。
感谢专家的讲座，唤醒逃避、怠惰的我，帮我点亮了心中那盏灯。此时的我，放下心理包袱，做简单执着的自己，用全身心的能量，去追寻语文教学的诗和远方。我会十分珍惜这次名师学习的机会，定准方向，向下扎根，向上生长，向内而生，让自己的内心丰盈，带着热爱与感恩，再次启航……
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