难以忘怀的三位老师：她对我几乎不刨，而且只手遮天，让我过的风平浪静。
令人敬畏的段老师
段老师，是我的化学老师，也是我的班主任，还是我心中女神的妈妈。
一
高二上学期，我的学习成绩明显的下降。段老师认为主要原因是：我家到学校将近七里路，一天一个来回就是十四里，要花两个多小时；若一天两个来回就是二十八里，要花费四个小时，浪费太多太多的精力和时间，强烈要求我高二下学期到学校住宿。
说的在理，盛情难却，半推半就搬到学校住。
其实我喜欢在家拥有自己安静又自由的空间，还有我心里明白，学习下降的一个重要原因是：我脑海里全是她那宝贝女儿的影子，我的喜怒哀乐几乎都被她女儿的一言一行左右着。
为了让住宿人员睡好觉，学校有规定：宿舍10点熄灯，不许说话。我住宿的第一个晚上，熄灯不久，我突然想起一问题问张广智。张广智刚说两句，窗外一声炸雷：“张广智，不准说话！”大家都知道是班主任，一夜无语。
一天晚自习，有几个人来回走动，话说过不停；你说他，当你没到。不知谁突然喊了一声：“段老师来了！”那几个人像惊弓之鸟，匆忙回到座位，鸦雀无声！
二
下午第二节课，学校统一安排去大礼堂，听罗老师传授学习经验和技巧。
我和李广生都觉得是老调重弹，没有什么意思，就没去，呆在课室聊天。
准备走的时候，李广生惊慌地从门外退回来说：“老师!”
我朝外望了望，没见到人，问“哪个老师？”
“班主任！段老师！！”
我跨出门外一看，只见段老师急匆匆往这边赶来！我顿时忐忑不安，
没走多远，就与段老师碰到一起。段老师瞪着李广生责问：“不去听课，你是不是自己觉得学得很好啦，哼？！”
李广生红着脸笑道：“不是，不是。”
这时她才转过脸看着我，温和地问：“你为什么不去听罗老师的课呀？”，见我紧张地没作声，她递过来一张报纸，说：“认真看看这篇文章，明天还给我。”文章的题目是：不靠天赋靠人赋—记学习尖子车小东的故事。
在我的感觉中，段老师对迟到旷课一般都会刨根问底，用赵本山小品中的话说，就是要“往祖坟上刨”，让你不敢迟到、不敢说谎！我在班上迟到旷课是比较多的，她对我几乎不刨，而且只手遮天，让我过的风平浪静。
我深深的感受得到段老师对我的特别。为什么这么特别呢？是不是因为我的朴实？是不是因为我学习好？有时竟幻想着是不是因为她宝贝女儿爱恋着我或是因为我爱恋着她的宝贝女儿？
三
段老师一直没放弃我：考试成绩下降了，鼓励我；退学，极力挽留我；回校，处处说情让领导接受我；高考落选，及时办理复读手续支持我。
“谁言寸草心，报得三春晖”离开母校的20多年里，我干过8个工作，开过5家公司，屡战屡败，屡败屡战，无所建树，无以回报段老师的厚爱，深感愧疚和不安。
20年后的韶关同学聚会，面对段老师，纵然是千言万语，却说不出口。在集体合影时，主动蹲在段老师跟前，默默地做“马前卒”，以示感恩。
简洁风趣的王老师
王老师，是我的英语老师，还是我心中女神的爸爸。
一
王老师，经常面带笑容，说话简洁风趣。
傍晚，乐昌城管中学的一间课室里，为了考好最后一天的物理和英语考试，老师为我们做最后的考前指导。
前面的老师苦口婆心地讲了老半天，有一部分同学早就不耐烦了。最后轮到王老师讲。
王老师笑着说：“我也说几句。”
历史经验告诉大家，说几句者往往就是长篇大论者；“唉”，有人摇头叹气。
王老师正容道：“精确地讲，只说三句，不超过一分钟！”
现场立即静了下来，大家用期待的眼光看着王老师。
王老师大声道：“一、学习用功了，一定考得好，请大家放心地考；二、学习没用功，瞎猫碰死耗子，还是有机会考好，请大家大胆地考；三、即使考不好，也没什么大不了，请大家开开心心地考！”
立时掌声和欢呼声一片。
二
一个炎热的下午，千军万马的瞌睡虫向我袭来，我不甘束手就擒，进行了英勇抵抗。
正在我招架不住苦苦支撑的时候，王老师出了一道题，要大家从ABC中选择一个正确答案。
王老师请了两个人回答，最后请我。其实我根本就不懂，但从王老师说话的口气、眼神和表情，感觉到前面两个人的选择是错的，于是选择了他们没选的答案。
王老师立即笑道：“曾宪平的答案非常正确！”我心里欢呼雀跃，即刻就把瞌睡虫打的魂飞魄散！
王老师还表扬道：“曾宪平，上课非常认真，大家要向他学习！”
这种事发生在我的身上，当时觉得完全是我的运气好。可这种类似的事一而再、再而三地发生在我身上，凭王老师的火眼真睛，不可能看不出我迷糊的表情，肯定不是运气这么简单。
我猜想，一定是王老师暗暗地在关照我、激励我！
教学有方的陈老师
在进乐二中读书前，有个好友跟我说：“乐二中有个叫陈丁丁的数学老师，水平非常高，获过大奖，我哥哥从湖南转学到乐二中的手续就是他帮忙办理的”。
很幸运，陈老师后来成了我的数学老师。我很喜欢听他讲课，至今还有三个情节清晰地烙印在记忆深处。
一
“烈日炎炎似火烧”，下午第一节课刚上不久，大家就犯困，已有人开始“钓鱼”（打瞌睡）。
陈老师见状，不声不响地在黑板上画了一只猫在钓鱼，随后大声笑问道：“大家认真看看，是谁在钓鱼？！”
马上有人答道：“猫在钓鱼！”
顿时哄笑声一片，几个“钓鱼”的立即惊醒，不好意思地看了看陈老师和同学们，睡意全消！
二
上课铃还没响，陈老师就在黑板上写了一段文字，字非常“英俊潇洒”，可是看上去与数学毫无关系，是要上书法课吗？大家有点纳闷。
铃声响后，陈老师问道：“这段文字好不好看？”
‘’好看！‘’同学们异口同声。
陈老师又问：“每个字的大小高度一样吗？”
‘’不一样！‘’同学们又异口同声
陈老师说：“好的书法，每个字大小高度是不一样的，要高低起伏错落有致！就像写文章一样，不能平铺直叙，要跌宕起伏，才能扣人心弦！人生也一样，不会一帆风顺，有高峰和低谷，不断的挫折和打击，才会使我们的人生更加精彩！”
掌声雷动。
三
反感学校不准留长发，以张广智为首的六个同学剃了光头。
第二天一早数学课，陈老师走上讲台，先扫视了全班同学，而后抬头看屋顶，这动作重复做了三次。
大家都很纳闷，静静地看着他。
只见他手搭凉棚，扫视着我们，认真数道：“一、二、三、四、五、六”。随即露出了笑脸，说道：“今天我一走进课室，就感到有些奇怪，课室今天怎么会特别亮呢？现在我明白了，原来我们这里冒出了六个澄亮澄亮的光头！哈哈哈”
“哈哈哈哈......”同学们顿时乐开了！
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