一枝独秀不是春 百花齐放春满园——学习《中书东亭迎春》

今天是我们学校4-5年级240余名学生参与彩虹花晨读课程第1节。跟着甘肃省山丹县东乐镇山羊堡爱心小学张莹萍老师学习的是宋代政治家、词人韩琦的《中书东厅迎春》。

一枝独秀不是春 百花齐放春满园——学习《中书东亭迎春》

覆阑纤弱绿条长，带雪冲寒折嫩黄。

迎得春来非自足，百花千卉共芬芳。

这首诗生字很少，张老师帮助孩子们扫清了字词障碍和对作者进行了充分的介绍后，才开始对全文逐句示范朗读和仔细讲解，在张老师的仔细讲解下，当孩子们知道韩琦辅佐过三朝皇帝，当过十年宰相，对北宋的繁荣发展做出了贡献。并且喜欢帮助别人。孩子们特别敬佩作者，更是激发起学习的热情。

诗意：柔长的翠绿枝条倚着栏杆生长，不屈的嫩黄花朵冲寒带雪开放，不怕把自己的鲜艳色泽减损。迎来明媚春光并非为了自己满足，而是为着与百花千卉共吐芬芳。

一枝独秀不是春 百花齐放春满园——学习《中书东亭迎春》

为了让孩子们在一遍遍的朗读中积累语言，发挥想象，读出自己的感受，并从中学习到所蕴含的哲理。就采取了男生、女生单独读，男生、女生集体读，小组对读，全班集体读，抢读等方式的朗读。通过反复的朗读很快大多孩子们都能背诵。

通过学习，孩子们学习到这首诗前两句写迎春花的姿态，“纤弱的枝条”却能抗击严寒，绽放黄色的花朵。它迎来春天并不是为了自我满足，而是为了百花千卉一起芬芳。但她不自恃，不骄傲，不以迎春功臣自炫，而是同百花一起共同点缀春色，绽蕊吐芳。

言为心声，作者通过对比写迎春枝条“纤弱”、花色“嫩黄”和环境的寒冷，表现了迎春花纤绿嫩黄诚可爱，无私品格更可贵，更是体现出作者坚定的信念和博大的胸怀。

彩虹花导教团的老师们为了我们山区的孩子们能够受到优质的教育不也是具有迎春花的精神么！因此教育孩子们也要学习诗人的这种不居功自傲和乐于助人精神品质。为了彩虹花导教团的老师们对我们的期望，为了我们的祖国更加繁荣昌盛，要互相帮助，刻苦学习。