三种思维模式：
1、青少年比看起来更需要你
外在资产：家人的支持、为他人服务、界限、有效地利用时间。
内在资产：努力学习、诚实正真、计划决策（知道如何提前制定计划和如何做出选择）、积极态度（对个人前途积极乐观）
积极的性格特征之所以存在，是由于看护人的培养。有利的外部环境之所以存在，是由于看护人的创造。这些东西不会从天而降，不会像独角兽那样魔幻般地出现，而你像你和我这样的人有目的地培养的结果。
要是没有人为孩子的健康成长做贡献，没有人为他们承担起个人的责任，那么，他们的经历不可能从根本上发生改变。
种瓜得瓜，种豆得豆，你对他的关注程度、在他身上花费的时间不同，结果也会大不相同。高质量的共处时光源自充裕的陪伴时间。如果你希望与孩子的关系从根本上得到改善，那么你必须增加在他们身上投入的时间。
很遗憾，这种事情没有捷径可走。
你要尽最大的努力去帮助他。你那十几岁孩子值得你多花些时间。我知道很难，因为你不会在孩子身上迅速看到实效，或者是一占点改变以此证明你正在做的事情是有用的。
2、游戏规则变了，因此你也得变。
当孩子长到十几岁时，他们在身体、认知、情感、以及社交范围等各方面都会发生巨大的转变。于是，他们需要从父母那里获取的东西也不一样了。
人生有许多重要的节点往往要求我们快速地、几乎是立即做出改变，以至于我们觉得还没有准备就绪就得去应对。当孩子长成翩翩少年时，情形也是如此。游戏规则已经变了，如果你不跟着变的话，就不能有效地应对。
孩子一旦进入青春期，他们需要从父母那里得到的东西完全变了。这似乎让人觉得不能接受，因为完全相同的方法，过去非常有效，现在却丝毫不起作用，太令人沮丧了。
现在培养青少年，要么你牢牢地管着他们，要么让他们自己成长，但是两者不能兼得。
想一想：过不了几年，你就得把他们送出家门。他们会面临各种困难棘手的事情。他们需要自信，需要知道自己有能力处理这些事情。采取教练的心态，让他们自己应对这些挑战，让他们在现实生活中实践，而你，扔然和他们在一起，只需给他们提供指导和鼓励就够了。游戏规则变了，所以你也必须变。
现在他们需要的：技能和实践来克服生活中的困难。
现在的他们：一半是自由的寻求者，一半是胆怯的孩子。
你现在需要做的：让他们将来独立奋斗走向成功做好准备。
你的期望：他们能够自我管理和自由成长。
教练是一个有爱心的成人，他训练运动员，让他们做好准备，督促并鼓励运动员去突破自我，超越梦想。
教练的特点：1、绝对的权威 2、教练非常关键，甚至会决定结局
伟大教练的三个特质：
1、关注个性发展，而不是只盯着结果。
2、故意讨论“毁灭性”失败
3、用价值观而非情绪来管教孩子。
跟青少年打交道的时候，你必须记住谁是成人，谁需要在行为上表现得更成熟一些。不要感情用事，要基于价值感原则行事。
管教孩子的关键是要确定协商一致的目标并且概括出清晰无误的特权和后果。负面情绪的爆发几乎从来不会作为有效的措施起作用。如果，你事先下功夫制定了大家都同意的清晰的奖惩条款，明确了价值观并且有勇气坚持遵守这些条款，那么遇事时你就能把持情绪，而把持你的情绪能帮你把持局势。
教练做什么？
1、赛前排练
2、赛后复盘
什么管用？什么不管用？你如何改进？我怎么能帮助你？
3、比赛放手
怎么向教练转变：
这是个非常艰难的过程，它需要你不断努力，需要你放弃某种固有的思维方式，需要你熟练地做一些非常难做的事情。如果你不做赛前训练，不做赛后复盘，你就不会发现警报信号。如果你不注意警报信号，不做必要的改正，不幸可能就会发生。
当青少年失败时，你应该做什么？
当青少年失败时，你得想方设法弄清楚究竟是怎么回事。和孩子坐下来好好谈：并且问孩子：“从这件事我们学到了什么？”它能帮助你和孩子识别哪些事进行的不顺利，为什么不顺利。这能让你和孩子深刻了解他们特有的弱点。
1、透视：孩子不清楚有些事是否重要，因此对他们的表现你不要反应过度，说话要把握分寸。判断孩子为什么会失败时，一定要有依据，要深思熟虑—从全局角度来考虑这件事对孩子的发展意味着什么？
2、鼓励。教练能给队员最大的财 富就是动机和鼓舞。
3、要学会寻求帮助。
价值观
积极的态度、计划决策、努力学习
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