当一个新知识靠近我们认知圈边缘的时候，触动产生了，但触动产生并不意味着连接紧密。如果不及时强化，新的触动点很可能停留一段时间之后就又“飞走了”。为了留住它，让它成为自己体系的一部分，就得想办法和它发生关系，产生连接。这种连接越多越好，但主要表现在以下三个方面（见图5-8）。
❤️三方面
❤️一是用自己的语言重新解释新知识，这会促使自己原有的知识体系对新知识做出反应。
⏺用自己的语言重复出来更容易引起已经在体系内的知识点注意，这样新的知识点就与原来体系中的知识点有了关联
❤️二是在需要的时候能够顺利提取知识，提取不出来的知识就是伪触动。
⏺头脑中一闪而过的灵感也要及时记录，不然放任他离开，以后也许就再也见不到了
❤️三是在生活中能够经常练习或使用这些知识，因为实践是产生强关联的终极方法。
最终，你会明白，所谓的学习成长，诸如阅读、写作、反思、培养习惯、练习技能、建立认知体系，等等，本质上都是一回事：在舒适区边缘，一点一点向外扩展。
❤️在舒适区边缘，一点一点向外扩展。
⏺舒适边缘区，向外扩展，在已有的体系中发展伸一伸手就能得到的触动板块，就把这个板块抓劳了，不要放过，让他为自己所用，不断扩大舒适区，不断在拉伸区游荡
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