晚上回到家，大家都准备好要吃饭了，此时电视上播放着熊大熊二的动画片，浠浠聚精会神的看着。
我说：“浠浠关掉电视，我们要开始吃饭了”
预料之中，浠说：“妈妈再看完这一小会儿”
我说：那就等你五分钟。
于是我就在大家还都没坐到饭桌前也跟浠浠看起来，说实话，虽然是儿童的动画片，我看了一会儿也觉得着迷，很期待看到结局。然后一会儿广告时间了，我于是才想起来：“好了，关掉咱们吃饭”
这时浠浠还是很不情愿，：“妈妈，怎么这么快就吃饭，不能看完再吃饭吗？”
我自然回答：“如果看完在吃，饭都凉了，而且大家不会等你这么久的，动画片还得很久才演完。”
我按照约定，没有等再跟她商量把电视关掉了，于是浠浠就哭起来了。
看到她当时哭，我心里还是有些生气，生气她的不听话，但自己也不说话，生气的时候我也不想说话。这个时候，我看到家里不同的处理方式：
首先是浠浠的老姥姥，着急了：“先别哭，先别哭，小孩子哭不好，你看看外面哪有小孩子哭，长大了就不哭了”这是老姥姥对哭的意识，和处理方式，孩子不能哭。
其次，浠浠的姥姥过来，笑嘻嘻的抱起来：“来来来，别哭了，你看看这个小兔子怎么这个样了？好丑啊！”这是浠浠的姥姥经常使用的处理方式，转移注意力，只要孩子高兴了忘了就好了。
我看着她们用自己不同的方式哄浠浠，虽然我不认可这些方式是好的，但心里明白，那是老人的认知使然，我就在旁边没有插话，也没有插手，也没有指责她们的方式不对，只是浠浠还是在哭。我让自己平静下来后刻意的心想：“啊哈，这是一个了解孩子的好时机，先安抚情绪，看到浠浠的需求”
于是我走过去把她抱到卧室里去，打算好好说话
我问：“你特别想看那个动画片是吗？”
浠浠点点头
“妈妈把电视关掉后，浠浠生气了是吗？”
浠浠哭着又点点头。
我没再说话，静静的抱着她，用手不停的捋她的后背，她的小手紧紧的楼着我的脖子，哭啊哭。
“其实，妈妈也特别想看，实在太好看了，而且妈妈小时候也是这样，看到好看的动画片连饭都不想吃了，但是不吃饭能行吗？”
浠浠摇了摇头，此时她变成了抽泣，“那我们又想看动画片又得吃饭，但是吃饭的时候又不能看电视，那可怎么办呢？你觉得看电视和吃饭哪个重要呢？”
“看电视”
我笑了，：“那看完电视，桌子上的饭就都凉了，再吃就肚子疼了。”
“可是，吃完饭那个动画片就没有了，就演过去了”
“嗯，我明白，那电视和浠浠的身体，哪个重要呢？”
“我的身体”
“对呀，电视演过去，我们再找找看，但吃饭可不能不吃，这样对身体不好，而且大家还都等着你吃，大家是要一起吃饭的对吗？”
浠浠点了点头：“妈妈，对不起，我错了”边说边抱紧了我的脖子。看到她主动道歉，我心里也涌起了一阵暖意。
“下次我们又想看电视又要吃饭的情况下，你说我们该怎么办呢？”
“先吃饭，然后再找找电视看完”
“嗯，你的办法真不错！”
然后，我们一起开心的吃完了饭。
这次，我刻意用了亲子沟通密码的观察，联结，引导，帮助浠浠结束了这次哭闹，我也再次体会到，孩子的哭都是有需求的，并不是我们认为的无理取闹，在他们的世界里，认知里面，还有很多需要学习的地方，于是这样哭闹就是他们一次学习成长的契机。当然这是我在刻意练习，希望在以后的生活中能够直接化为我自己的意识行动，不断成长。
当孩子哭闹的时候，恭喜你，你的机会来了，不妨大声的说一句：啊哈，了解TA的机会来了！
然后帮助孩子学会自己解决问题吧！
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