从大学毕业后，我们这个学考古专业的同学有很多都转了行了。因为这个专业不好就业，有限的几个从事考古研究的单位或者是留校当老师，都不是我们这些成绩并不突出的年青人所能竞争上的。
当时很多人是被调剂到考古专业的，并不是真的感兴趣，都是为了进这所名牌学校，将来有个名牌大学的毕业证而已。
考古专业收入低，一年中有大半年都要工作在考古现场，跟正常人生活频率不同，对家庭也疏于照顾，往往连对象都谈不拢。
毕业后一直还从事这个行业的也就只有小丽了，昨天她突然给我打电话，说孩子四岁了，就喜欢研究古生物，想让我帮她出出主意怎么教孩子。
我嘲笑她也是考古专业毕业的，怎么连自己的孩子都教不了，他很尴尬的说毕业后为了挣钱，早都把自己的专业还给老师了。
孩子对于古生物感兴趣，也仅限于现在好奇，家长不能忽略孩子的这种最初的兴趣爱好，一定要给孩子一些好的引导，但同时也要告诉孩子考古存在的一些问题：
第一、讲清楚专业的局限性
作为过来人，你可能更能亲身体验学习考古专业的过程，如果不是本身非常感兴趣，那这个过程是非常折磨人的，父母一定要跟孩子讲清楚感兴趣可以，但是不要太沉迷。
当然孩子也可能是真心喜欢考古、恐龙什么的，对于一个小孩子来说，单纯的喜欢并不是一个坏事，就当做是激励他学习的一个方向，首先得有这个方向，这就跟学习钢琴的道理是一样的，也许你终身只能把这个当做一个爱好，但是这个过程是磨练孩子的意志、锻炼他的各种能力的很好的方式。
第二、兴趣提升其他能力
孩子就是孩子，即便是今天对恐龙沉迷不已，一切关于恐龙的拼图、模型、游戏、知识都倒背如流，有空就往自然博物馆跑，也不代表他就一定能够保持很久兴趣爱好。
如果他能够保持三年以上，那相对而言对于这份兴趣那是真爱了，父母要让他的兴趣成为激励他不断进取的力量源泉。
同时，父母可以这种方式，让孩子研究兴趣，还能够提高他们的综合学习、分析的能力，能够督促进他钻研相关知识的能力，甚至能够主动研究专业文献的能力。
第三、保护孩子的探索精神
对孩子的探索精神，家长要予以保护，当有时间的时候，给孩子创造点条件，跟孩子建立共同的话题并且鼓励孩子参加相关的网络上的兴趣论坛及小组，通过不断的交流让孩子保持探索研究的精神。
探索精神是想象力发展的源头，是科技进步的前奏，孩子有这方面的兴趣是非常好的一件事。
有经验的老师都明白，一个孩子如果学习好，肯定是多方面的素质累计在一起显现出来的综合能力，而有兴趣的孩子就会很主动的去学习各种能力：包括如何查找资料、如何分析资料、如何一步步验证自己的推理能力等等。
兴趣是最好的催化手段，让孩子在不断的探索中学习到各种的能力，弥补自己学习能力的不足。那么，家长该如何保护孩子的兴趣，让兴趣带动孩子各种能力的提高呢？
第一、家长要参与到孩子感兴趣的事物中
家长根据孩子的兴趣爱好，可以带孩子去相关的博物馆参观，跟孩子一起搜集并讨论相关的知识，跟孩子一起参加各种趣味小组，关注孩子的探索过程中遇到的问题并跟孩子共同解决这些问题。
在不断的讨论中，父母带着孩子将思路和方法总结，让孩子自己一步步提出问题、思索、假设并证明自己的推理是否正确和不断的总结。
第二、督促孩子坚持
其实，如果孩子的兴趣能成为他终生从事的职业最好，哪怕不能，这个探索的过程也是孩子一生难以忘记的经历。
家长一定要正确面对不是每个孩子都能坚持到最后的情况，他们有自己的梦想努力的方向是非常好的，在这个过程中，家长除了陪伴之外，要鼓励他坚持。
家长要在他完成了当天的功课以后给他点放松的时间，可以跟自己心爱的模型聊聊，家长要鼓励他继续向自己的目标不懈的努力。
第三、不用思维束缚孩子
每位家长都希望自己的孩子成才获得成功，但不要以“考古专业不挣钱、学这个专业将来没出路”等等类似的大人的思维来衡量这件事。
父母一定要看淡这些所谓的经验，每个人都需要梦想，孩子的梦想更重要。 因为孩子的梦想会激励他一生去追求理想，这也是孩子们源源不断的动力来源，在这种激情的支持下，他才会努力到忘我的境地。
金钱物质是伴生而来的，但不是最终的目标。在他对梦想的追求中，他不会迷茫在物欲中，不会感到焦虑和不安，反而内心充满宁静的力量，这才是人一生的幸福。
每个人的幸福的标准是不同的，精神上的富足才是人幸福的衡量指标。有了精神追求的人，他的一生不会迷茫，他会从容面对人生的任何波折，因为热爱，他不会因为经济、金钱、健康、人情冷暖而受伤害，他的心底总有自己快乐的源泉，这才是丰盈的人生，不是单纯经济条件好而才能实现的。
【我是励志职场辣妈，多平台邀约原创作者，专注孕产、亲子、育儿，亲子阅读践行者，健康育儿倡导者。】
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