“懒”孩子也有荣誉感

   

“懒”孩子也有荣誉感

  常言道:“教学有法,但无定法。”在我们教师的教学生涯中,经常会遇到一些学生不做作业,好不令人烦恼。

    每个学期每个班里班总会出现几个“懒”孩子，不爱写作业，作业拖拉，上课不拿书，不好好听讲。遇见这样的孩子，总会给他们按上个“坏”孩子的名字。他们真的坏吗？其实不是，他是为了引起我们的注意，希望我们多表扬他。

    本学期开学后，班里有3个孩子上课变的有点懒。上课半天了，人家的课本还没拿出来。4人小组交作业，这几个小组长总是来汇报“:老师我们组就剩张正熙了，”“我们组剩于乐迪了”。每一次交作业都是这几组最慢。我总是让小组长看住他们把作业交了，小组长都有些不乐意了。不想让这几个孩子在他们组。可是这3个孩子都是聪明的孩子就是不爱写作业。就这样过了一短时间。

    有一天，我布置完作业后说:“今天哪组作业交的最慢。下课后，你们组的小朋友都去校园里捡垃圾。让全校的学生都看看，这样丢人不丢人。”就这样孩子们都开始认真写作业。不一会儿，我发现原本天天最后交作业的一个小组，竟然是第三名交的作业，这个写作业拖拉的孩子也写的很快很好。我趁机表扬这个小组和这个孩子。……时间一分一分地过去了，那两个小组也交了作业，都没交到最后。我发现这3个人所在的小组，小组长以前也看住他们写作业，还是写到最后，这次就不一样啦！可见荣誉感在孩子们的心里是多么重要的。 

    最近我发现他们3个人不用小组长催了，拿到作业本的第一件事就是写作业。这就是他们的变化，这就是他们的进步。 “路漫漫其修远兮,”我会一直努力着，争取做的更好。