亲爱的家人们、孩子们：
见信好！时间可真是个转瞬即逝的东西，转眼间又到了我们拉家常的时光。回想本周的学习生活，可谓是既有思又有惊呀！
思？惊？从何来呢？还需从周一说起。都知道我们的童话剧是每个班级在共读几本经典故事书的基础上，选出对自己的班级来说具有成长意义，切合孩子心理特征的书籍作为童话剧演出的剧目。因此，每个童话剧都会走过这样一段长长的旅程：全班共读——剧本共读——角色竞选——精心排练——全班演出。关于这段旅程的每个部分我们可谓是都在用心为之，只因不想留下太多的遗憾。而今年我们把童话剧定为了《西游记》，刚开始说起的时候孩子们一个个都特别高兴，毕竟这是从小喜欢到大的一部电视剧。可拿到剧本后，男生嗨了，女生却发愁了。课后纷纷找我：“老师，里面根本都没啥可竞选的？除了旁白、观音菩萨、七仙女，都没有我们女生适合的角色，还竞选啥呀？”听到这个问题后，我告诉他们，是呀，适合女生的就这几个，但有一个词叫做“反串”，如果我们精心揣摩角色并大胆尝试，我想效果肯定能够达到本色出演的效果。比如唐僧、如来、孙悟空，你们都可以尝试着竞选一下呀！就这样迎来了周五的竞选时刻，刚开始竞选的是菩提祖师这个角色，也许是刚开始孩子们还没做好准备，结果就两个人来竞选。为了拉动场面，第二个就竞选了非常火热的角色——孙悟空，谁知，队伍与我想的差别甚大，本想着会排成长龙呢，谁知就六七个人竞选，问之原因，人家有内心想竞选的角色，而且还特别认定。好吧，一群有思想的人，那就尊重吧！参与竞选的孩子呢，透过话语、动作就可以看出这次他们已经做足了准备，演的很形象。也许是其他孩子被这场面拉动了内心，又有几个孩子想要尝试这个角色，那就给予吧！就这样，在孩子们的呼声下，一个个角色在孩子们的呼吁下竞选结束啦！
结束后，我的内心不禁感慨，这是一群有想法的孩子，而且想法还非常坚定；这是一群敢于尝试的孩子，听了建议后，敢于选择反串角色；这也是一群不给自己留退路的孩子，当初认定了哪个就选哪个，早已把我们说的至少准备三个给忘了。其中，也有几个是怎么呼吁也不动的孩子。其实透过这件事也引起了我们的反思。当在生活中遇到一件事时如果不是我们所适合的该怎么办？是选择挑战？还是静静当观众？就像苏轼告诉我们的，选择不同，结果也会不同。所以舒适圈、恐惧圈、学习圈这三个词语是我们应该要了解的，而我们的家人也可以在家有意或者无意地挑战孩子，让他们多做些超出他们能力地选择，因为只有抓住每次机会，他们的格局才会越来越大。
说起格局，又想到了本周我们所走的苏轼课程。他在格局这方面可真是给我们提供了活生生的生活范本。而今天我们就借苏轼的格局简单说下“家风”这个话题。把这个词汇才代入教室时孩子们第一反应都是蒙的，说没有家风。是呀，在这个快速时代很明确提及这个词汇的家庭很少，它只是潜移默化地存在在我们平常的行为中。所以就借着我们学的小品文简单的给大家解释了下。其实，简单点说家风就是一个家庭的风气，也就是我们说的生活作风。于是经过思考大家都写出了自己认为的家风。但反过来，如果我们把特别希望孩子养成的习惯当作明确的家风去培养的话，应该比我们平常整天啰嗦来的效果快些吧！所以家人可以抽时间和孩子讨论下这个话题。
最后送给大家一段话共勉，希望我们的每一天都比昨天有意义。当然啦，趁春暖花开的大好时光家人们可以带孩子融入自然，共赏春色呦！
温馨提醒：明天轮我们班升旗，记得提醒孩子穿上校服呦！
向日葵教室守护者
2022.3.13
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