听完南子老师的音频,对绘本有了认识和了解!绘本就是思维导图的产物!通过老师的娓娓道来,对安的种子这个故事印象深刻,再通过思维导图进行了听后感的总结,已经把全文深入脑海,甚至可以复述给自己的孩子听了,这样以图文的方式进行输出的方式得到了自己的阅读认可,和孩子的喜欢,大大提高了阅读的能力!只是在构图和画各个分支时,布局还是不对,不能让看图的人转着纸的看,问题很多,还要继续改进!
这是一个很暖心,也很耐人寻味的故事。故事中的主人公在现实生活中都可以找到缩影,很适合亲子共读。 课...
这节课南子老师分享了绘本《安的种子》,利用思维导图工具进行绘本的准备,以及利用导图对绘本进行不同角度的分析。受益良...
这节课是南子老师分享的思维导图与绘本《安的种子》。 《安的种子》的文字作者是王早早,插画作者是黄丽,由海燕出版社出...
我们本节课学习的内容是:思维导图与绘本阅读——《安的种子》 本节课共分为五个部分 一,主题讨论 二,课前准备 三,...
在绘制思维导图上,用色还是在三个以上的,严格按照要求来的。线条连接也是非常顺滑,没有截断。小图标上也是运用了十个以...
内容简介 有幸看到这本书的大人——无论你是不是准备将它读给孩子听——也许都应该先找一个安静的角落,轻轻地念给自己听...
听完南子老师的音频,对绘本有了认识和了解!绘本就是思维导图的产物!通过老师的娓娓道来,对安的种子这个故事印象深刻,...
绘本与思维导图的神奇结合。 如何讲解绘本,绘本图文关系的独特性、艺术表现、语言功能。如何了解绘本,...
一.主题讨论:阅读感受,阅读方式,元素活动,思考,比较 二.课前准备:绘本解析(文,图,故事内容,风格,作者,背景...
本文标题:安的种子
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