要过国庆节了，七天的长假，让乖和石头都非常期待。九月三十号那天，吃过晚饭，一家人就在桌边讨论起了十一假期该怎么过。
圆桌会议真热闹呀。核心问题就是究竟去远处度假，还是在北京周边转转。
6岁的石头最兴奋，说要跟爸爸妈妈出去玩儿，说了好几个想去的地方之后，又一脸凝重的趴在桌子上沉思起来，那样子让爸爸妈妈看了直笑。乖乖说了要去哪玩儿，也没忘了看书写作业的事，还专门安排了一天写作业的时间，爸爸妈妈听了心里格外高兴。
大家围坐在一起，你一言我一语说了好多出游的方案。爸爸妈妈希望带乖和石头去的农家乐呀，和朋友去景点看风景呀，乖和石头都不同意。大人的出游建议被孩子们否了，爸爸妈妈遵从孩子的喜好，不在坚持自己的想法了，乖和石头高兴的互相拍手欢呼。最后一致决定不去外省凑热闹，只在本地过节了。
圆桌会议结束，正准备收拾碗筷的时候，乖乖说：“妈妈，把我们说的写在本儿上，再刷碗吧。我们都到书桌那边去。”
妈妈满眼放光地说：“噢，你不说，我们都没想起来要有个书面计划，还是乖乖心细。好，听你的。”
一家几口撇下凌乱的餐桌，又都聚到了书桌边，开始讨论第一天做什么，第二天做什么，第三天，第四天，一直到假期的最后一天干什么，都做了具体安排。科技馆是乖和石头在节假日、周休日经常去的地方，去了很多次，还是想去，被安排在了假期的第四天。
乖乖自动要求执笔记录。他拿过小小的记事本，铅笔，橡皮，像法庭上的书记员似的，挺直身板，右手握笔，左手扶着小本子，认真的逐条逐项的记下节日期间每一天要做的事情。
乖写字有点儿慢，落笔力度很大，一条记录花费的时间可不短。石头刚上一年级，哥哥写的字他基本上都能念出来。哥哥写字时，他就在旁边随时提醒哥哥哪个字写出头了，哪个字那一竖写得有点短，哥哥听了用橡皮擦了又擦，桌上满是橡皮擦过字后留下的碎屑。
最后一个字写完了，乖拿给坐在身边的爸爸看，乖爸看了那篇记录假期安排的文字，脱口夸赞说：“哇，一条一条的写得真清楚，字也写得很工整，爸爸喜欢。儿子，来，爸爸抱抱。”
乖爸是做律师工作的，说话做事思路清晰，条分缕析，且一定要有章可循。乖乖似乎是复制了乖爸说话做事的模式，做起事来同样喜欢有章可循，做事之前也要有有条目，有记录。
乖妈还没有看到乖写的假期安排，听乖爸夸赞乖乖，凑过来说：“我看看，我看看。”
看到最后一条，笑着说：“怎么把看姥姥安排在最后一天了呀？”
乖乖解释道：“妈妈，第一天我们跟姥姥一起看阅兵，最后一天跟姥姥一起玩儿。”
“噢，这样安排的呀。也行。”
这份书面假期安排，作用可真不小。节日期间，乖和石头每一天都按照自己确定的活动内容，跟爸爸妈妈一起该去哪去哪，该做什么做什么。今天是国庆小长假的第六天，乖爸乖妈带着两个孩子按事先安排好的日程去了动物园。
从动物园回到家以后，乖和石头特意到我家告诉我说：“姥姥，明天我们来跟你玩儿一天。”
乖和石头的话让我心里发热。孩子长大了，懂得怎么做事，怎么自我管理自己了。看着孩子离去的背影，看着远处熙熙攘攘的小路，我竟等不及明天和孩子一起玩儿了，盼着孩子马上出现在眼前，相互陪伴度过节日的最后时日。
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