讲道理不如讲效果

        家中俩娃，老大12岁，老二3岁。几天前在饭桌上，老二霸占着一个包子、一份炒大米、两块红薯，谁也不让动。老大想再吃块红薯，于是给弟弟讲道理:你吃不了这么多……老二回应很快:能吃了。如此反复几个回合，老大很委屈:怎么回事？正常人用脑子想想，他肯定吃不了那么多，为什么他不承认呢？

        我说:因为他现在的思维，还达不到你认为的正常人标准，他只管眼前的东西，想不到3分钟后的事。他也不会根据过去发生的事总结归纳成现在的认识，所以，和他讲道理，没用。你等一会儿，红薯自然就剩下了，微波炉热一下就好。不要争一时长短。

        还有，他还不会总结，但咱们会。以后吃饭，一是给他单独分一个盘子，里面是他的饭，二是咱们平时给他讲故事，或演示给他看:什么叫“分享”，让他学会分享。用这些办法来解决类似的饭桌争端。

        在给大儿子讲上面的道理时，我邀请和他下一盘象棋，调节他那不悦的情绪。若他一直带着不满，则我上面的道理会白讲。

        16年前，我大四实习时，去临汾万佳福超市打工。那时的万佳福刚开始发展，会经常请人搞管理培训，在其中的一节课上，我听了一句话:讲道理不如讲效果。那时，是带着怀疑的态度听的，然而，16年后的今天，我对这句话深信不疑。

        这个改变，一方面源于樊登读书会讲的很多书，另一方面源于人生的经历和总结一一一想通过讲道理把自己的思想装进别人的脑袋，其难度，远超过想把他的钱平白无故掏进你的口袋。

        其原因有二。一是，你所讲的，他没经历过，夏虫不可语冰，讲也白讲。二是，他正在闹情绪，“道理”的通道是关闭的，讲，还是白讲。

        因此，现在我在处理夫妻关系、亲子关系和其他关系时，常提醒自己:不要讲道理，首先你不一定是对的，即便对，也要努力去讲效果一一一考虑怎样能达到目标，而不是自说自话。这是家庭教育的明智选择。