这周英语老师说要举行线上书写比赛、听写比赛。周一时已完成了书写比赛，儿子也得了个二等奖，感觉还不错吧。
今天中午，说要听写比赛，主要听写第一单元。我提醒他，赶紧复习一下单词，一会要听写比赛了。他大言不惭地说：“没关系，我都会写。”看他得意的样子，我就知道要“滑铁卢”了。
他兴冲冲地把手机拿过去开始写了。还没写两个，卡壳了。“妈妈，first floor怎么写？”喂，这是听写比赛呀，自己写。在那抓耳挠腮半天，最后一提交上去，就是显示错误的强音。接着“playground”，念叨半天，最后也错了。这下慌了神，接着错了好几个。
我和他爸都不理他，都在沙发眯着睡午觉。他听写完后，把手机递过来，拿了本子去自己房间了。
过了一会儿出来，本子写得密密麻麻的，把一二单元的单词都写了一遍记了一遍。说让我给他重新报听写。我说现在报还有什么用，平时不多记，而且也不复习，怎么听写得来。他自知理亏，不做声。
等我从洗手间出来，他兴奋地告诉我，不需要我们帮忙报听写了，他把单词对应的汉语都写在白板上了，说下次直接对着写英语就是听写了。我说，是吧，方法总比困难多吧。他说，这叫“上有政策下有对策”。这都什么跟什么啊，还“政策对策哪”。
不过总归他认识到了自己存在的问题，“吃一堑长一智”，下次对待各项任务应该要认真严谨些了吧！他不停追问：“下次第二第三单元也会有听写比赛吧？我一定要全部写对！”
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