对孩子读的书进行归类整理,也是一个小技术,甚至还能够对孩子的阅读理解起到帮助。
尤其是对于3~6岁的孩子来说,在阅读上的一点点进阶呢都是重要的里程碑,比如说可以完整的跟着读完,一个长句完整的给父母讲一个简单的故事,理解一个成语,这些在大人看起来不起眼的事情,那都是孩子重要阅读启蒙里程碑。
大J建议,在家里,可以将书架分成两个区域,一个是已读区和未读曲。
每当孩子读完一本绘本,就把这个绘本从未读区放到已读区,给孩子以完成更多目标的成就感来鼓励孩子爱阅读。
或者孩子第1次阅读长达50页的绘本呢,我们可以用笔在孩子的阅读里程碑上呢记下来激励。
这个孩子阅读的里程碑其实很容易被忽略,因为家长不是专业的阅读启蒙者,对这种感觉是模糊的,迟钝的,甚至是误解的。
比如说我们有很多时候,可能孩子买的书都落灰了,还没办法真正陪孩子读完,或者是都已经错过了他试读的年龄,那建立不同的阅读库呢,可以激发孩子的成就感,鼓励孩子读更多的书。
所以,我们要有意识对绘本归类,否则就对不起真金白金,更重要的错过和孩子阅读能力相匹配的绘本,错过尤佳的启蒙时期。
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