前言:不记得在哪本大神的书里看到了一句话:阅读要主动;所谓主动，就是与作者对话。所以，这篇笔记以对话体的形式呈现，是为一次小小“学以致用”吧。
1.不想学怎么办？
甲(真诚):老师您好！听说您在“高效学习”领域颇有建树，您的《高效学习》一书在美国畅销300万册，今天慕名而来，有几个问题想问一下。
罗恩·弗里(微笑):欢迎提问，你的问题正是我所感兴趣的。
甲(一脸苦恼):我的学习有很多问题。首先我不想学;其次我没时间学;然后我不会学;最后我已经习惯性的不学习了…老师您看我这懒癌晚期的人还有救嘛？
罗恩·弗里(开怀大笑):噢，我的朋友，你这些问题都是小问题，因为它们太常见了，我在几十年之前就已经有破解之道了。
甲(惊讶):是吗？全部问题都可以解决？
罗恩·弗里(认真):肯定能不同程度的解决，能否彻底解决还要看你付出多少努力了。
甲(喜):好的，那一个一个问吧。第一个问题:我根本不想学习，怎么办？
罗恩·弗里(上打大量了甲一番):你这种情况嘛，叫缺乏“动力”。给你两个有效的建议:①考虑一下5年后的你过着什么样的生活，例如在哪里和谁做什么样的事情;②寻找一个偶像，跟随他模仿他。
甲(失望):这个方法我好像早就听说过了。
罗恩·弗里:那你尝试过吗？
甲:没有吧。
罗恩·弗里:这就是问题所在了。这个方法虽然古老，但的确十分有效。你好像把“古老”与“无效”混淆了。
甲(若有所思):嗯，有道理。就像追女生，开豪车的套路就十分古老，但总是有效的。老师我想的对吗？
罗恩·弗里(笑而不答)。
小结:方法十分有效，但不做不知道的。
2.读书太慢怎么办？
甲:老师，我的第二个问题是，我读书老慢了，怎么办？
罗恩·弗里:慢从来都不是问题。当快则快，当慢则慢。我猜你的意思是读书慢且收获少吧？
甲(用力点头):嗯嗯，我的意思是我读书效率太低。
罗恩·弗里(微微点头):这个问题正是我擅长的。这里要给你做一个大手术才行。
甲(好奇):哦，什么大手术？
罗恩·弗里:我也讲不清楚…大概是一种开颅手术…就是说要把你脑袋切开，用镊子从你大脑深处夹一个东西出来，然后再放一个东西进去…
甲（惊恐）:这个手术…有些危险吧？
罗恩·弗里(大笑):只是一个玩笑，我的朋友。这是一个比喻:我要取出你头脑中的旧的三观，放入新的三观。
甲(释然):哦，那什么三观呢？
罗恩·弗里:就像你刚才举的那个例子。开豪车追女生是不是好的？
甲(犹豫):炫富不大好吧。
罗恩·弗里:这挺好的。每只鸟都有自己最漂亮的那根羽毛，求偶的时候不拿出来炫一下，更待何时？
甲:呃……好像有道理。
罗恩·弗里:所以，真正好的读书方法好像很“草率”:研读20%的要点，速读甚至不读80%的细节。
甲:可是那一块很大啊，80%啊，怎么能不读呢？
罗恩·弗里:因为它们就应该略读甚至不读。
甲(困惑):为什么？
罗恩·弗里(盯着甲看):我问你，你要的究竟是高效，还是完美？
甲(愣了一下):我要…高效。
罗恩·弗里(笑了):这就对了。注意，从来没有人告诉过你:完美＝高效。
甲(顿悟):哦，我明白了，机械效率等于有用功除以总功，总有额外功的。
罗恩·弗里(赞许的点头):很好。你知道帕累托最优吗？就是二八法则？
甲:听说过。
罗恩·弗里:恐怕你以前是听说过但并不认同它。因为你以前阅读从来不“二八”分。
甲(顿悟):原来我一直在跟“二八法则”对着干。
罗恩·弗里:现在改正还不晚。
小结:只要做好20%，你就领先80%的人。阅读，重逻辑轻细节。
3.没有时间学习怎么办？
甲(苦恼状):老师，我总是没有多余时间学习，怎么办？
罗恩·弗里(微笑):大家都没有多余的时间。时间从不“多余”。
甲:有道理。
罗恩·弗里:每个人的时间都不够。每个人阅读的时间都是“创造”出来的。
甲(眼前一亮):噢？时间可以创造吗？
罗恩·弗里:时间管理是一项创造性的工作。
甲:时间管理…好像是很庞杂的话题。老师您刚讲了二八法则，那么时间管理领域有没有付出两分收获八分的方法呢？
罗恩·弗里(赞许):这个领域的确依然存在二八定律:你只要做好这两点，就能收获80%。
甲(伸长脖子):嗯，那是？
罗恩·弗里:①早晨刚睡醒的1小时用来阅读。②晚上睡前用15分钟计划一下明天。
甲(若有所思):嗯，有道理。我试一试。
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