绘本讲师训练营【31期】4/21《幸福的种子》阅读后感

31007黎思华

绘本讲师训练营【31期】4/21《幸福的种子》阅读后感

今天是第四天阅读《幸福的种子》，有一章是两岁孩子的图画书，谈过婴儿第一次接触的图画书之后，我们再来谈谈如何替两岁左右的幼儿选择图画书，不过这个年龄的幼儿个体差异很大，生活环境也不同，而且父母不同的教育方式会使孩子对不同的事情产生兴趣，这句话我比较赞同，因为现在的家长都是宁可花钱去让孩子去学习也不会随孩子兴趣或行为习惯而改变自己。在选书方面，我认为能够巧妙结合幼儿日常生活经验的“生活类图画书”，最适合两岁左右的幼儿。其次是介绍最基础的一些知识的“认知类图画书”。另外，儿歌、诗歌类的图画书，或是文章押韵、节奏明快、用词生动的图画书，也值得选择。

　　1.最佳的图画书主角

　　我先具体地介绍一两本“生活类图画书”，包括渡边茂男著、大友康夫画的《我会穿衣服》等一系列以熊为主角的作品，以及若山宪自写自画的《小熊早安》系列作品。它们都与幼儿的生活体验紧密结合，用孩子身边的事物来设计故事内容。

　　在反复听故事的过程中，孩子很容易就能记住故事，而且在穿衣服时，孩子一定会自言自语：“这是什么?这样穿，好吗?”然后，孩子会认真地说：“对了，对了!衣服要穿在身上。”于是，他将手伸入衬衫袖子里。这个动作就像眼睛能够看到的一样。

　　孩子看了图画书上的词语和插画，会与自己的生活经验相结合，以后在做同样的事情时，孩子就会边说边做，脑海中也会清楚地浮现出熊的样子。

　特别是在两岁到四岁时，孩子会专心聆听有趣的声音和节奏轻快的语调。这可能是因为他们在生理上，自然会被有节奏的词句所展现的音乐性 (或称为声音性)所吸引。

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