55007 昭坤
《图画书的讲读艺术》
作者：陈晖 著
出版社：明天出版社
日本图画书之父松居直曾分享阅读图画书的窍门“最初阅读时不要读文字，而要先读‘图’，图画书的图是让人读的画，图画也是语言......其次，不要默读文字，而要大声读出来。这样大家就会明白文字的好坏，懂得图画与文字是怎样组合在一起讲述一个故事”，松居直先生认为最适合尝试阅读的图画书就是维吉尼亚.李.伯顿创作的《小房子》。
阅读陈晖教授《图画书的讲读艺术》和松居直先生《松居直喜欢的50本图画书》中对《小房子》的讲读，再对比我在实践讲读这本绘本的感受，我错过了书中很多细节。
在我的阅读实践中设定的目标为“领略生命与自然之美”，讲读关注“读图的乐趣和时代变迁，从田园牧歌到高楼耸立回归自然之美”两点。松居直称《小房子》为能看见时间的图画书，这本图画书内容丰富，作者用精美细腻的插图表达了其深度思考。陈晖教授的讲读更细致，从图、色彩、图画书特定的装作背景、文字叙述、构图和封面封底等部分，做了详细而深入的解读。虽然我已经读了无数次《小房子》，但书中的多处解读是我从未注意发现的，如“作者有意透过色彩的强烈对比与反差，表达对乡村与城市不同的观感和情绪，乡村是明丽的绿、黄、蓝，城市是厚重的棕、灰、黑，对作品的内容和主题有直接的反映和表示，儿童读者可以产生明确和清楚的感知”。虽然我在阅读实践中有分享“时代变迁，从田园牧歌到高楼耸立回归自然之美”，但未曾考虑过可以在儿童阅读中引导儿童对城市大发展有客观、更全面、更开放的观点和看法，建设城市与保护乡村并不总是处在绝对的对立与矛盾中。由此可见，我的阅读还是带有浓重的成人阅读视角，而非“儿童本位”阅读。绘本阅读和讲读之路上，我仍需精进学习，更要时常保有一颗童心来阅读。
网友评论