如果说，上学以来上过多少堂课？那是不计其数，如果要说喜欢哪一堂课？我倒是可以告诉你，那是一堂作文课。
一上课，漆老师先读了两篇同学写的作文中的一段，读的有些断断续续，含混不清，问大家听清什么意思？同学们很疑惑 ，的确没听清。这时老师用笔稍作改动后再读一遍，大家一下听明白了。老师说:“其实就改了几个标点符号，有的同学写作文很长一段不加标点符号，有的同学不能正确使用标点符号，这样就会使文章意思模糊混乱，别人不能理解。” 接下来，老师在黑板上写了一行字:儿的生活好痛苦没有粮多病少挣了很多钱。同学们真是丈二和尚摸不着头脑。原来是有个人外出做生意，给父母写的没有标点符号的信。读信后，父亲高兴地笑，母亲心痛地哭，不解了吧？老师说，其实是他们的读法不同 。父亲这样读:“儿的生活好，痛苦没有，粮多，病少，挣了很多钱。” 母亲这样读:“儿的生活好痛苦，没有粮，多病，少挣了很多钱。” 同学们听了真是哭笑不得，同一封信，读的语气不同，内容真是天壤之别呀！老师又说:“抗战时期日本侵略者贴了一副标语: 粮食不卖给八路军吃。被老百姓改了，大家猜猜是怎么改的？”我一下举手站起来，生怕别人抢了先，老师第一个叫我。“就在粮食不卖后面加逗号，变成粮食不卖，给八路军吃。”
最后老师给我们讲解和分析了标点符号常见的差错及如何正确使用的重要性。以前我觉得只要文章写得好，标点符号无关紧要，现在我明白了，只有正确使用标点符号，才能准确的理解文章的意思，写文章时才能把句子的结构、层次和内容表达得更清楚，更完整。
这堂作文课给我留下了最深刻的记忆，我喜欢！
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