写东西，最喜欢的就是自己碎碎念了，比起有目的的去描述一本书，阐述一个现象。想写什么就写什么，絮絮叨叨，无病呻吟也别有一番风味。
碎碎念1
最近看书比较杂，科幻、历史、育儿、阅读、文学都有阅读。往往是几本书同时阅读，所以，到现在为止，12月已过半，才阅读完两本完整的书，还有三四个半本正在进行中。
在阅读中，科幻类《三体》第一本是比较感兴趣的，尽管第一本大部分内容在我看来有些冗杂，啰里啰嗦，但我仍然会被第二本中的故事情节所吸引，想去了解外星文明与地球文明之间发生的故事，这样说来，作者不紧不慢的写作风格还是成功设置了悬念，引起了我的好奇。
历史类《明朝那些事儿》第二本写朱棣，由于作者写作风格和第一本有较大的相似性，在阅读时很明显感到没有第一本的热情更高，以至于看了第一晚第二、三天就不想再拿起来阅读。
这不禁让我发现了自己在阅读上的弊端：对同一类型，相同类别的书缺乏持续阅读的兴趣。
或许是刚刚开始培养阅读兴趣，对不同类型的书，自己更乐于去阅读，拥有的兴趣也比较多，喜欢去了解那个未知的领域。然而，当自己对这个领域有了一点皮毛的了解，便没有深究的欲望，或者短时间没有再想看的欲望。可是，我明明非常清楚，如果自己想在一个领域专业起来，就必须进行大量的主题阅读，针对同一题材，同一议题进行阅读。这显然此时的难题。
契税，这一特点也体现在读育儿书籍时，大概是还没有宝宝的缘故吧，总找不到书中的共同感。没有共情，没有情感波动，就会存在一些书籍读着读着就读不下去了（自己也不确定是书本身有问题，还是我有问题。）
碎碎念2
我一直在找寻自己在自媒体领域的突破点，之前定位是育儿，但经过一段时间观察，发现关于育儿的自媒体实在是太多了。育儿的起点很低，只要有孩子，就可以针对自己的经验进行思考、反思。每个人都有自己的育儿方法。如何让自己的亮点突出出来。
今天想了想，也许自己可以做儿童阅读领域的自媒体。由阅读开始，后期可以向其他方向转化。作为妈妈，育儿强调的是孩子的性格、品质教育。而对于教师，去开发孩子的阅读、学习能力，也许这会成为自己的一个独特之处。
然而，与之相对应的问题也就凸显出来：虽知道阅读的重要性，但从哪方面开始儿童阅读的推广。儿童阅读，既需要了解儿童自身的发展特点，还需要了解某一儿童文学的优缺点。虽然自己可以阅读相关书籍进行内容的收集总结，但总感觉缺少太多的系统化的学习与训练。自己一个人摸爬攻打总是容易走太多的冤枉路，也不易坚持，如果能够找到相应的组织体系进行系统学习，相信自己目标性会更加明确。
有目标，却缺乏具体可行的实施方案，这是个亟待解决的问题。
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