【余声余韵】7.多角度反复欣赏

《余映潮的中学语文教学主张》37～42页

7.多角度反复欣赏

关键词：课文研读，优美，扎实，反复读，多角度读，有针对性的读，乐此不疲

余老师：五读、八读、十几读

例如《赫尔墨斯和雕像者》“五读”：

1.用评点的方式读

细细的读，静静地读，耐心的读，变思想为文字，用写的方式读。

小说情节、讽刺手法、寓言故事、寓言手法

2.多角度概说

提升教师研读水平，扩大赏析视野有利于课堂评价和指导，教师活动，学生活动

3.用一组句子点示课文的寓意

4.用朗读的方式来品读课文

寻觅朗读训练角度，

用停顿的方式读出寓言的层次；从细节读好三问三答（语气指导）

5.读出文学的味道

深读。透彻。重要。

蓄势于前，急转于后。情节跌宕，戛然而止，留有余味。