《余映潮的中学语文教学主张》37～42页
7.多角度反复欣赏
关键词：课文研读，优美，扎实，反复读，多角度读，有针对性的读，乐此不疲
余老师：五读、八读、十几读
例如《赫尔墨斯和雕像者》“五读”：
1.用评点的方式读
细细的读，静静地读，耐心的读，变思想为文字，用写的方式读。
小说情节、讽刺手法、寓言故事、寓言手法
2.多角度概说
提升教师研读水平，扩大赏析视野有利于课堂评价和指导，教师活动，学生活动
3.用一组句子点示课文的寓意
4.用朗读的方式来品读课文
寻觅朗读训练角度，
用停顿的方式读出寓言的层次；从细节读好三问三答（语气指导）
5.读出文学的味道
深读。透彻。重要。
蓄势于前，急转于后。情节跌宕，戛然而止，留有余味。
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本文标题：【余声余韵】7.多角度反复欣赏
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