三月来了，这将会是一个忙碌的春天，但依然努力抓住生活里的具体，感悟美好。
今日教学内容：昨日周考试卷讲评
利用一切能够利用的时间尽早将试卷做完并做了分析。
教学重点：
1.默写错别字理解
2.强调论述类实用类文本阅读的细节意识
3.小说标题的作用
1.情节概括的方法论
教学难点：
小说标题的作用
教学过程：
1.对上次情节概括的大练习进行收尾，这次带着清晰的方法指导学生，并力求简练语言阐述明白，学生明显更能理解和接受。
2.试卷讲评：从默写到语言文字运用到论述类文本阅读，实用类文本阅读，最后到小说，两个班都是到小说处第二道题下课。
默写讲得细致些，问题比较多且大。选择题过得快，相对简单。
补写句子题，抓住两个点，第一空，答题角度是重思想而不是行为，第二空强调运用原文意识，第三空解答要注意全段的中心在哪里。
谈想法题，有两个题都类似的。说明做题思路为表态度和析原因。
小说题，选择题要细致。
小结：
1.因为对教学内容熟悉，同时又有时间意识，所以整个节奏把握得不错，快慢有度。学生整体良好。
2.整个状态不错，收放相对有度。以一个平和，开放的状态开展课堂，不拘谨，也不过分开放。
3.应该跟学生多一点互动，讲解主要还是在自己。这样还是不太好。
问题：
最近一个比较迷茫的学生跑来问问题，他的问题在于对自己失去了信心，以至于做题时犹豫不决，没有问题的也觉得有问题。比如很容易和难免这两个词，认为有问题。一解释又清楚了，说明信心的丧失形象了自己理解力。开始产生自我怀疑。我安慰了他，但是我觉得并没有起到效果。后续应该多多关注。
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