今天被安排去毕业班监考中学选拔测试，因为安排表上没有安排具体的时间，到岗后就及时来到六年级办公室。
踏进这块方寸之地，突然感觉空气燥热了许多，各位六年级老师手拿试卷，交流之间全是严肃与紧张，让我这一天在松弛中工作的人突然感觉空气的凝重，不敢多言语，找到安排者，明确自己的监考岗位。
安排者让我马上去教室，安排学生，刚安排好，一老师过来说我走错了地，我去了她给我说的教室，另外一位监考老师已经安顿好孩子们，我做好配合工作，就坐在教室后面，静静地观察孩子们，也随意感受这熟悉而又陌生的环境。
休病假前，我也一直带着这个年级。小学毕业班如一个小学校的门面，毕业考试的成绩决定着一所学校在县区的排位，所以对于小学六年级的老师来说，教学成绩的压力比担任其他年级的老师就凸显了许多，这六年级的孩子们学习强度和压力也自然高了许多。
六年级的毕业考试的紧张和压力感不亚于高考，可六年级的孩子却没有高考孩子那么自觉自律，大部分孩子必须得靠老师的严格约束，故而，六年级老师似乎比其他年级的老师面相上多了些许严肃与严厉。
学校更是对六年级的教学教育活动精简到只是常规的上课，学校的许多活动，六年级的孩子都没有机会参加，因为没有时间，也没有这个精力，一切一切都为毕业考试让道。
站在这块高地，没有哪位老师敢放松，因为你不能丢了脸面，没有哪所学校敢不应，因为学校丢不起。
一群活泼的，正处于转型期的孩子，为将要面对的初中生活做着铺垫。
这块战略高地，好高，好难！
孩子们，挺住！
人生就是这样一程一程走过来的！
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