如何培养孩子才艺

随着社会的需求以及多样化进步，培养孩子学习才艺已经成为一种普遍现象。

有些孩子通过一段时间地学习，能够让才艺大放光芒，作为自己独有的优势。而有些孩子几年学下来，只是浪费时间，似乎什么也没有学到。

这是因为，有一部分的孩子学才艺，都只是家长顺大流，看见别人家孩子多才多艺，顺势让自己的孩子也报名学习。

培养孩子才艺，我们不能盲目地跟随别人的节奏，也不可因为今天累了就轻易放弃。

才艺的培养必须要结合自身情况去学习。由于每个人先天的遗传和后天的生活环境不同，所展现出的个性也不同。如果不是根据自己的实际情况和意愿选择才艺，就有可能会弄巧成拙。下面是我们常见的才艺培养误区：

1、盲目地不当培养。

才艺分为很多种类，每一种才艺的特性都有所不同。应该将才艺的特性结合孩子的自身情况，到达一定年龄，再加以学习。无论学什么，教学形式与学生年龄要相结合。

比如孩子在2~3岁的时候，是比较爱动时期，对事物会有模糊的认知能力。简单的绘画涂鸦、儿童英语、踢球等都是最佳的学习时期。而小学的孩子通过在学校的学习教育，能更深的认识生活中的事物，对于自己的兴趣爱好也会更加了解。书法、棒球、剑道等就是他们的最佳学习时期。

老人常言，心急吃不了热豆腐。我们应该先了解所学项目与自家孩子年龄段是否相符。并不是所有的才艺越早培养越好。

2、把兴趣当成潜能，学习方法不当。

孩子的年龄特点往往是比较好动且具有好奇性的。可能会一时兴起喜欢跳舞，家长不要以为他今天喜欢跳舞，就是真的爱跳舞。他今天画了一幅画，就是有绘画潜能。兴趣是一时的，并不是潜能。应该通过一段时间的观察，结合孩子对才艺的掌握情况以及孩子自己的意愿，才能确定要不要培养下去，不然只会事与愿违。

有的家长，因为孩子一时闹了情绪，说累了或不想再学，就误以为孩子不是这块料，断然地放弃学习。

3、强迫性培养。

当家长自认为是好的才艺，有发展前途的才艺时，往往会自行帮孩子报名，违背孩子的意愿。有的家长甚至强迫孩子去上兴趣班，让才艺培养变成为一个悲剧，这样学才艺是没有成效的，因为孩子的情绪是不快乐的。

4、非专攻培养。

很多时候，家长单方面认为多学就是好，各式各样的兴趣班，都会自行去帮孩子报名。不仅浪费了孩子的时间与精力，而且会让孩子觉得身心疲惫。人的精力是有限的，过重的任务孩子根本接受不了，没有办法真正消化，学起来很吃力，还可能会出现反感的情绪。

如何学习才艺？要知道学习才艺的过程，就是孩子在表达心情和情感的过程。才艺的能力与觉知感能力的发展是相辅相成，相互促进的。

1、在学习才艺中找到真正的自我。

让孩子主动选择自己内心真正喜欢的才艺，主动选择，做自己喜欢的事，无论是多么辛苦的过程，都会觉得是一种享受。通过才艺表达出自己的真实情感，在展示才艺的那一刻，孩子会感觉到学习的快乐，会展现出自信的自己。

2、通过模仿、思考、展示、创新，挖掘孩子的潜能。

才艺分为多种形式，有静态也有动态，无论学哪种才艺，都要通过简单的模仿，再动脑思考细节，完美地展示出来，并在此基础上不断地创新发掘出自己的潜能。真正对某个才艺感兴趣的孩子，学习过程中他们不只是简单模仿，他们会情不自禁地将自己融入到才艺中，会去主动地思考，不断地展示，并突破自己的水准，挖掘出自己的潜能。

3、不断提高技能。

学习才艺不能只有表面层的理解。还要深入了解才艺的缘由以及历史发展过程，不断开拓孩子对这个领域的视野，见识到更多有影响力的专业知识。给孩子选择专业的学习机构，(并不是所有贵的机构就是好的、专业的。）选择专业的老师，不断地引领、提升孩子专项才艺的技能。

培养孩子学习才艺，往往也会受到家长的学习动机影响。有的家长说：“学才艺，以后考学可以加分。”有的家长说：“学才艺就当成学普通的课一样。”有的家长甚至说:"学总好过不学。"不管是出于哪种考虑，都不要盲目跟风，也不要轻易放弃。

培养孩子学才艺，就是培养孩子对审美要素的感受、感知力。愿孩子们都能找到并坚持自己的才艺专长。