基本原则：
一确立适当的起点和终点。
二确保教学有效。
三促进学习者对意义与身份的双重建构。
四提供丰富的资源与多样化的知识表征。
五运用多元化的评价。
六注意目标活动和评价三者间的和谐。
七支持学习者解决复杂问题。其支持者几句啥问题？
八有利于“结构”与“建构”的统一。
思维透明化的具体思路，可以看做是这些基本原则下的具体操作方法。结合具体思路，作为工具，进行教学设计，更有实践意义。
如：
观察----思考----疑惑
思考----疑惑----探究
解构
环形视角
角色扮演
红黄灯法则
思维导图法
你为什么这么认为？
...
基本原则： 一确立适当的起点和终点。 二确保教学有效。 三促进学习者对意义与身份的双重建构。 四提供丰富的资源与多...
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关于教案及导学案的设计的思考 基本原则：体现新课改精神，实践“导学自主”教学改革要求 主要依据：《课程标准》、《高...
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简介: 里氏替换原则(Liskov Substitution Principle LSP)面向对象设计的基本原则之...
定义 里氏代换原则(Liskov Substitution Principle LSP)面向对象设计的基本原则之一...
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本文标题：2020-02-11面向学习者的教学设计的基本原则及思考
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/tpfffhtx.html
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