妈妈，突然发现我还挺有天赋的呢

Tommy一个暑假里跟着我们到处旅游，去了广州，佛山，内蒙古草原，天津，杭州西湖，和回老家。这一路兜兜转转，英语可没落下。

三年了，终于幼儿园毕业，给这小子放个暑假，妹妹也跟着沾光，一起放暑假了。暑期还没开始的时候，我们妈妈群里很多家长都在讨论报培训班，各种各样的，就连我们小区商铺里都关了一家小菜店，临时开起了一间只有两个老师的培训班。我看了她们的招生宣传，教识字，加减法，和英语。

我和葵花籽爸爸商量，孩子们这个珍贵的暑假要如何过。我们达成一致，意见主要是：玩！让孩子们痛痛快快地玩一个暑假，带孩子们到处旅游去。至于补习语数外，我们认为，真的是没有必要。识字，加减法，读英语，哪家大人不会？何必送来送去大热天的给别人教去。

我们有一套Hello Teddy，一共6本。英语我就让Tommy每天拿点读笔读读。刚开始，我让Tommy每次读半本书，一本书分两天读完。一开始第1本读了好几遍。然后读第2本。

过了些日子，我发现这样进度比较慢。后来我改进了方法。让他每天读1本，从第1本，按序读到第6本。这样读了两圈下来了。

于是，我们又加快了速度。我让他每天上午读一本，下午读一本。这样三天就能读完一圈。

有一天又读到第1本的时候，Tommy 突然很开心的跑来告诉我：“妈妈，突然发现我还挺有天赋的呢，很多我都会读了，会的是不是可以不读？”

当时我正在厨房做饭，听到这个话，我心里非常激动，第一次从他嘴里听到“天赋”这个词，很惊讶，也暗自高兴。我告诉Tommy：“很好，孩子，读多了，读熟练了，你就拥有了天赋。会读的也要读，不然过几天就会忘记。你把其他5本也读熟了，就都有天赋了。”

我没有给他过深的解释什么是天赋，以及他说的情况算不算天赋等等，因为我认为，只要孩子沉浸在发现自我的快乐中，比什么都好。

Tommy 很开心地读读唱唱，想拥有更多的天赋。

小孩的模仿能力特别好，发音和点读笔的专业发音一样好听。Hello Teddy每个单元都有一首节奏明快，词汇短小精炼的英文歌。就这样，每天读一读，唱一唱，不知不觉培养了英语的亲近感和熟悉感。个人认为这样就够了。更多的，可以留到正式上学再去学习。

最关键的，Tommy从最初不愿意读玩点读笔，只想看动画片、玩Ipad，到后来不读Hello Teddy的时候，都会不自觉地唱起里面的英文歌，还有中午躺床上边玩边唱歌等等。这让我想起我读小学一二年级的时候，蹲在在学校大树底下，边玩着手里的五颗小石子，边欢快地背诵语文课文一样。不知不觉，句子、曲子就从嘴巴里欢乐流出，这大概就是语言最原始的魅力！

有了快乐，其他都好说了。

有一个小秘密，其实从最开始，我就没有让他学英语，我只是说，“Tommy，到了学Hello Teddy 点读笔说话的时候了哦。”