最美的遇见，不在路上，在心上。把事业当成修行，做一个内心有光的人，温暖自己，一身光亮。我校一位老教师，评上高级多年，满怀温度，干起工作来热情四溢。“教育是良心活，面对的是孩子和家庭的未来。我的教育生涯回顾起来唯一可以自豪的是没有上过一节没有充分准备的课。”越质朴，越动人，令人感动于职业尊严感。这就是老师的心曲啊，一深入就宏大，融进去就是另一种斑斓。师者的高贵在心灵的高度和情怀的暖度。
“比完成活儿更重要的是完善干活人的人格。”借事炼心，借你一生，只为抵达心灵的高贵。岁月流逝，一切名利终将成尘，唯有你的品格将化成光与热闪耀在别人的星空里。我们教师是灵魂的工程师，更要善自雕刻，这绝非“道德绑架”，把教育沦为谋生的工具，那从一开始就是社会和个人的悲剧，非但自己注定走不远，还辜负了一片热土上万千家庭的重托。让教育的温度浸润每一缕炊烟袅袅升起的地方，感恩命运让我们此生选择了教育。
省督学徐秋梅同志昨天上午陪同省常态防疫督察组莅临南城中学指导工作。作为全县唯一的初中代表，南城人深感振奋，但也倍感压力。徐局长于细微处见高远，指出：校园无小事，事事皆教育。教育人要有发现问题的“犀利眼神”和自我解剖的自觉警醒。当其要者，执行力提升是管理的关键。“我参与了南城中学的建设，对一砖一瓦、一草一木都饱含深情，自然盼着这所学校成为有品位的学校。”聆听智者，深刻认识到管理上换挡提速的必要性，校长办公会马上召开落实存在的问题，清醒地认识差距，痛感进行头脑风暴的迫切性。南城人处变不惊，“化问题为突破目标”，南城人向徐局长坚定地表达了“工作决心”。
夜读张居正，思想的星光穿过岁月来到心上：“君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。”有修养的人务求实际，而不图外表好看；致力于自身的修德进业，而不计较外在之物。实实在在地重过程，安安静静地全身心的付出，踏踏实实地创“微进步”，因为结果不会辜负谁，同样你可以在过程中搞点“花架子”，但结果从不会“说谎”。专注于自我建设，起到一个人应有的作用，不抱怨，是一个人精神强大，有幸福力和成长力的特质。
金辉 凌晨四点于扪心阁
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