有没有想过，我们最初始的价值观形成原因。儿童时期，我们有了一定的认知能力。但却缺乏足够深刻的理解。
而故事的表现形式，恰好补足了。谁还记得小时候的课本，每一个故事都配有生动的画面。
而一个个简单的故事，构成一幕幕画面。定格于我们的脑海。每一个故事，教会了我们一个浅显的道理。如“狼来了”，看上去很简单，只是让我们不要说谎。可是如果你仔细想想，为什么那个孩子会说谎？你会发现，其实世界真的有很大的不同！
孩子，每一个被称为孩子的人！必然和成人有着很大的不同，他的世界里,有‘现实’吗？仔细想那个孩子说谎的原因：“一个人，周围是一群羊”。成人能够忍受多长时间的寂寞？就像现在很多孩子一样，他们顽皮叛逆，喜欢做一些父母不理解的事！原因是什么？是缺少一种关注，如我这般年纪都会需要关爱，何况一个孩子！
可为什么他会再次重复谎言？因为，他认为只有这样其他人才会关注他。如果第一次没有得到回应，他还会这么做吗？我想大慨不会，因为迈出第一步其实才是最难的！当然也不可能都如我猜想！
看看最后的结局是什么，羊全部被吃了。如将羊比作财产，是否意味着他失去了所有？可是为什么他还活着？有时候你会发出这样的疑问！当然可能是因为故事本身的需要，毕竟只是为了教会孩子一个道理。
如果从需求角度来看的话：我把谎言比作精神需求，羊比作物质需求。从成人角度去思考，是否意味着我们对精神需求远大于对物质的需求？
可他的‘谎言’得到满足了吗？因为他的羊已经失去，所以他无法再用这个方法来实现他的‘谎言’-未知。
那为什么他没有去保护，他的财产？可能是他太过弱小，也有可能是生物的本能促使他做出选择！或者说他不再需要一群羊，这么做意味着他不再是放羊娃。有可能和别人一起在田地里劳作！
那么他为什么没有死去？失去了‘羊’意味着他失去了赖以生存的物质基础！有可能他不再想要一个‘谎言’，也有可能是他在‘谎言’和‘羊’之间做出了一个选择！更有可能是他清楚的认知了现实-他可能活不过冬天。但依然做出了选择！
“我在马路边捡到一分钱”这个故事其实真的很简单，就是让小孩学会一个道理拾金不昧。可仔细想为什么警察叔叔会摸女孩的头？是鼓励，小孩子需要得到的其他人对他做这件事认同感。这样才能促使他有继续做下去的动力！
换成年人角度来思考：假设一个人开车在路上捡了一件物品，他清楚的知道是前车掉落下来的！现在摆在他面前的有两个选择 一跟上去还给别人 二不管或者占为私有。
我排除第二的选择，用第一个来说明：他追了上去，然后拦下了那辆车并且将物品还给了失主。假设我是捡的人你是失的人，你会怎么做？可供选择的也只有两种方案：一表示感谢二不理睬。先说第一点表示感谢的方式也是两种，一种精神上的如说声“谢谢”另一种是物质上的如钱财或物品。那么这两种方式无论那一种，我都在某一方面得到了满足！然后我再说不理睬这个选择：首先我要让你明白这样一个道理，我与你可能不是要去同一个地方所走的路线也不一样。其次因为你的原因我为此耽误了时间，可能会上班迟到！最后我可能为了追上你消耗了更多的汽油。也就是说：我花费了精力、时间、钱财。现在分析下‘我’，选择追上去的必然是品德高尚之人。但品德高尚并不意味着有很好的物质条件。如果我是品德高尚物质条件又很好的人，那么我可以对你的选择笑笑而过。如果我的物质条一般哪？那么我是不是会因为你的原因而做出“不理睬，占为己有的”决定？
这也是我自身价值观的猜想：如果我捡到1000元钱，我将钱还给你。那么你一定要对我做出一种‘奖励’。这样才能使我做这一件事，显得有意义。
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