读《思维与立场》第六章思维的要素
三点收获:
1、僵化的信息:被吸收进大脑的信息，这些信息尽管记住了，但是没有理解。因而也无法运用。
2、活跃的谬知:我们的意思是那些被我们大脑接受并被积极的使用，但是属于错误的信息，尽管我们错误的认为他是正确的。
3、活性知识:言及活性知识，意味着被大脑所接受且被积极利用的信息。这些信息不仅真实，而且特别深刻的理解后，能通过其隐含意义带给我们越来越多的知识，带给我们更深的理解和理智的行为。
行动:分清、理解大脑有三种接受信息的不同方式，倾听大家的分享，再去总结、分享。
活性知识:言及活性知识,意味着被大脑所接受且被积极利用的信息。这些信息不仅真实,而且在它被深刻地理解后,能通过其隐...
读《思维与立场》第六章思维的要素 三点收获: 1、僵化的信息:被吸收进大脑的信息，这些信息尽管记住了，但是没有理解...
都说知识改变命运，但你知道吗？知识也有好坏之分。最近有篇文章说，知识分活性知识和惰性知识，活性知识是你人生的挚友，...
都说知识改变命运,但你知道吗?知识也有好坏之分。最近有篇文章说,知识分活性知识和惰性知识,活性知识是你人生的挚友,...
分享一篇：都说知识改变命运，但你知道吗？知识也有好坏之分。最近有篇文章说，知识分活性知识和惰性知识，活性知识是你人...
一个并发线程能够在一定时间内执行完成的能力被成为活性。这一节介绍了最常见的活性问题，死锁，并介绍了另外两种活性问题...
你的生活往往是靠习惯来组织运营的，每个人都有不同的习惯，譬如说食物的喜好和睡眠时间以及冷热感知程度等等，每个人都不...
看多了各种多线程得内容，我们是不是忘记了某一个很重要得知识点——线程活性故障 线程活性故障是由于资源稀缺性或者程序...
【概念】 区分僵化的信息、活跃的缪知和活性知识 【理解】僵化的信息可以理解为教条、别人的知识；活跃的缪知，可以理解...
基础知识仍需加强 从今年评卷情况来看，中学教学应夯实基础知识，培养数学思维的灵活性与创新性，突破僵化的应试模式。
本文标题：活性知识
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/tpwiqdtx.html
网友评论