近日，两则关于学校学生的血案引起了社会强烈反响，再次把学校教育推上风口浪尖。一则为江西上饶一学生家长认为自己孩子受到同桌欺负，遂闯入教室将仅为10岁的小学生刺死。另一则为淮安一学院三名学生殴打一学生，遭到反杀致2死1伤。
自云南大学马加爵血案发生以来，校园血案、校园霸凌等新闻时有发生，一个个惨剧不时拷问着人们：我们的教育究竟怎么了？
国学大师南怀瑾认为，做人是第一等重要的事情。一个人为什么要读书？传统中最正确的答案，便是“读书明理”四个字。明理，是先要明白做人的道理，是为了“做人”，而不是为了“生活”。
反观当下，从幼儿园开始，到小升初，到重点中学、重点大学，全社会都在紧紧围绕成绩这一指挥棒转。家长们都在想自己的孩子读个好学校，找个好工作，赚得好生活。君不见各大城市学区房何其火热？各类补习班何其火热？
重视教育是好事，但人们往往在前行的过程中不自觉地忘了初心。我们的初心，在于通过教育给孩子一个健全的人格，让他具备良好的心理素质、坚韧的耐心和积极的上进心，其本质与南怀瑾倡导的“做人”殊途同归。
这好比修建高楼必须打好地基，基础不牢地动山摇。健全的人格培养就是地基，若在教育过程中将成效好坏与成绩好坏等同，而忽视了人格、品德、性情等深层次的培养，此类短视肤浅的思路模式必将导致惨痛的后果。近期校园血案，就是沉痛教训。
做个假设：若闯入教室行凶的家长人格健全，会有如此凶残的行径吗？作为成人，如何忍心对十岁小孩下的起手？唯一的解释只能是此人性情、人格等存在重大缺陷，认知思维存在重大误区，可以推定该家长幼所受教育一定是失败的。同理，淮安学生反杀血案亦如此。追根溯源，仍然在于教育。
未来的教育之路该走向何方？不忘初心！国家领导人多次提及的四个字，对我们应该有很深的启发吧。
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