——素素老师的语文教育叙事
奔赴
关于母亲节，作为母亲的自己是不是特别在意呢？也并没有。但总觉得节日还是要有点仪式感的，所以我还是让孩子们用我们最习惯的方式——写诗来表达情感，这次我没做任何规定，字数不限，押韵不限，只需要真情实感就行。
有孩子跟我说：老师，我写诗的时候，我妈妈就看着我，我实在写不出来。我说，不要紧，写不出先不写，说不定梦里就有一首诗了。
有孩子跟我说：老师，我改选什么意象啊，我想写一首好一点的诗送给妈妈，因为我刚才和她有点不愉快。我说，去院子里找找，哪一种植物和妈妈最像。
有一个孩子到晚上近十二点的时候才发来自己的诗歌，我说，每次读你的诗，都会被你打动。
我喜欢她的诗——《梧桐叶不在乎》
《梧桐叶不在乎》（胡琳彦）
我刚写完历史作业
看到枯黄的梧桐叶
从灿烂的文明上
刷刷地落
掉在水里
是一艘艘破败的
满身狼藉的小舟
小舟上有破洞
但它不会沉
静静地
让鱼儿评论
被夸赞也好
被否定也好
梧桐叶不在乎
它实在太易碎了
只能躺着
它也不在乎
但它一抬头就能看见
一只在云朵里向它微笑的萨摩耶
我喜欢她的诗——《等待》
《等·待》（胡琳彦）
我一直在看我寒假买的大风筝
装了又拆
拆了又装
但我试过了
它不能在家里飞起来。
二月的风还是寒
月季一朵都没绽
多少次，
被冷风灌着，
出去做核酸。
歪歪曲曲的队伍尽了
我又看到了你，
你在
我在。
我也喜欢你写给母亲的这首诗——《致母亲》
《致母亲》（胡琳彦）
“快点写作业，都十点了!”
“你房间怎么还不收拾!”
“你怎么又忘记你把本子放哪了!”
“你每天这么晚睡，肯定长不高!”
“这道题不是讲过了吗，快点订正。”
“下课了怎么还盯着电脑屏幕，视力下降了别后悔。’
“把你的桌子整理一下!”
就这样，十三年过去了。
我并没有用华丽的笔触来形容你。
但是我想真诚地对您说，
妈妈，母亲节快乐！
等你们回来
网友评论