换个角度看生活（2）

听薇薇啊老师公益写作疗愈第二课，关键词：同理，共情。

善念就是有克制力，有同理心，能洞察别人的情绪，与他人更好地交流，容易获得满足和幸福。
当然，对那些始终不友好的人要远离。善念并不意味着讨好他人，委屈自己。

听这一课，我还是想从“换个角度看生活”写感受。

忘记了听谁的讲座，还是小说里的，大意是这样一个例子：

如果妻子的亲人生病了，妻子想着要去照顾，顾不上工作，请了假去照顾，十二分的投入。

那么做丈夫的如果跟她讲道理：你这样做不太合适，你不能因为照顾亲人而耽误了自己的工作，把生活弄得一团糟，你可以找一个两全其美的方法，比如，我们一起会尽心看望亲人，给亲人精神上的抚慰，但也不要耽误工作，可以给亲人找一个护工，给予生活的护理。

这时候的妻子大半是听不进去的，因为她自己心急火燎的，恨不得一下子把全部的经历扑到亲人身上。妻子会觉得丈夫没有把自己的亲人当成自己的亲人，根本就不理解自己。

这个时候丈夫说什么也听不进去，反而两人会引起矛盾冲突。

那这个时候丈夫所需要做的是什么呢？那就是丈夫需要同理心。丈夫应该换一个角度来看待这件事，丈夫如果设身处地站在妻子角度来想想这件事，那么他就会理解妻子此时此刻的那种无助，那种害怕失去亲人的恐惧慌张。此时，要做的是和妻子共情，支持妻子所做。妻子的那种恐惧慌张才得以慢慢缓解。

等妻子全情投入之后，就会渐渐冷静下来，会平衡生活与工作，自己也会冷静考虑，也会听得见丈夫的合理建议，也会增进夫妻情感，而不是矛盾冲突。

这个例子就是换个角度看生活，换位思考，有同理心，能和妻子共情，生活也能更加美好、幸福！

一位母亲不了解在满目琳琅 的大街上，为什么她那喜欢热闹的孩子总是闹个不休，觉得孩子太调皮。直到她系鞋带蹲下去，从孩子的视角看到满街的大腿，而不是琳琅满目的物品，才真正明白孩子不是在无理取闹。

丰子恺有一幅漫画叫“高柜台”。

画面中，这个小孩即使拼命踮着脚，也无法触及高高的柜台。

这个掌柜的如果视线一直平视或仰视，他就看不到这个小孩。

的确，与孩子的沟通，更应该从孩子的视角去看待，平等待人，满怀真挚之心去理解孩子。

无论是作为父母还是作为教师，要尽力去听听孩子的心声，去了解白天打瞌睡的原因，去倾听闯祸背后的内心独白，去揭开“闹别扭”的真相，是为获得关注，还是渴望改变自己的无声语言？

本着一颗善念之心，用同理之心为桥梁，创设人与人之间的和谐融洽的、互相理解的关系，创建美好幸福的生活。

借用音乐教育家娜迪亚·布朗杰的教育名言：“作为教师，我的生命是建筑于明白我的学生之上，而不是要他们明白我，学生所想的，我尽力帮助他表达；学生所要做的，我尽量帮助他做得成功。”

教育如是，生活亦然。

换一个视角看待他人，便能获得良好的沟通。

换一个角度看待生活，苦难的生活也会吐露芬芳。

想起一篇文章中一位农民作者，艰苦生活中充满了乐观情怀。

他的诗：

我健康的赤足是一面清脆的小鼓
在这个雨季敲打着春天的胸脯
没有华丽的鞋子又有什么关系啊
谁说此刻的我不够幸福

【无戒学堂  写作疗愈】日更