大学生深入乡村校园，促教育均衡发展

大学生深入乡村校园，促教育均衡发展

送人蜡烛，心存光明。我们支教队秉持“以科学助理雏鹰梦，用爱心汇聚桑梓情”的原则，学习其他优秀支教团队，而又不拘泥于其他优秀支教团队的方式，开拓创新，积极响应十九大会议精神，遵循共青团中央“三下乡”基本原则，设置自己的特色课程，以科学的方式让孩子们得到最大的锻炼与学习。为了提高孩子们的合作意识以及规则意识，增进孩子与小老师之间的，支教的第一天就设置了素质拓展训练项目。“一块五毛”，羽毛球拍接力传递乒乓球，心心相印，绑腿跑，丢手绢等等，老师和孩子打成一片，极大地提高了孩子们的规则意识，荣誉意识以及合作意识。

作为华北水利水电大学信息工程学院的学生，小老师们不忘自身所学，肩负乡村学生计算机知识普及的重任，通过一些软件的辅助以游戏小程序设置为媒介在孩子们的高昂兴趣中普及计算机知识，从而让他们更加喜欢计算机的学习。实践证明，这种学习方法非常有效，对计算机一窍不通的孩子们通过一节课的学习掌握了基本的计算机操作，同时我们还做了一些科学小实验，激发了他们极大地兴趣。

作为优秀的当代大学生弘扬传承普及中国传统文化义不容辞。经过反复的讨论和研究，小老师们以中国传统文化琴棋书画之二：棋和画，同时借助小呈学校的特色课程----剪纸为媒介向孩子们介绍普及中国传统文化。其中棋包括中国象棋，五子棋，围棋。画包含中国水墨画等。经过几天的学习传授孩子们对中国象棋，五子棋，围棋，绘画的兴趣越来越浓厚，课余时间都会找几位小老师切磋，讨教棋艺，棋术。中国传统文化并不无趣，只是我们没有发现这些文化的魅力。

教育从孩子抓起，爱心从小开始。为了培养孩子们的爱心意识小老师们设置了手语课程，让孩子们深刻感受到无声人语言的魅力，生活中多理解，帮助聋哑人员。手语教学伴着《爱因为在心中》缓缓展开，孩子们学习兴趣浓厚，紧跟着老师动作学习练习。《爱因为在心中》歌词很具有教育意义，孩子们认真学习体悟其中所蕴含的含义，孩子们一起高唱《爱因为在心中》场面震撼。

  支教团紧跟党和国家精神指示关注乡村留守儿童教育发展及心理状况，我们经过精心设计对孩子们做了心理普测，我们将为他们建立成长档案，定时追踪调查。

最后一天小老师充满了不舍，还想再看看孩子们可爱的笑脸，因此小老师又组织了拓展游戏让孩子们深刻感受游戏所带来的深刻含义，二人合作接力传气球，羽毛球拍接力传水，牙齿咬纸杯接力传水，手背传水等等，孩子和老师们都不愿结束游戏。因为游戏的结束可能就意味着分别的来临。最终游戏还是以男生失败告终，男生被“惩罚表演”，让小老师感动的是他们私下自学《再见》唱给老师们，孩子们老师们都热泪盈眶，互相拥抱告别。正如歌词所说：我会牢牢记住你的脸，我会更加珍惜你给的思念！     作者：李亚宁，詹梦娣，范郁博，史震