很多老师最头疼的就是上八一班的课，小孩顽皮得超乎想象。他们会在上课时下座位；坐在大西北的能和“台湾岛”的说上话；他或她突然想起了什么，会立马大声呼叫某某。老师常常制止了这个，那个又有事了，真像在玩“打”“地老鼠”的游戏，冒头的不断，不过老师可没有快乐，只有烦恼生气，课也只能讲讲停停。他们没有纪律，也从不讲规矩，老师再怎么说，这些捣蛋鬼们总是嘻嘻哈哈。你说啊！我听着呢，我下次一定改正。可你就别想着他们能改正。然而今天却不同，原来她们也可以这样认真。
今天是他们班连着三节的课后延时服务，我考虑到他们基础较弱，本打算考试的试卷，改成了边讲边练。 我拿了试卷急匆匆地向班里走去。
来到班里，发现只有几个孩子，而这时已经打过预备铃了，这些小孩都干嘛去了呢？这时泽熙的家长已经在后面了，她说都吃饭去了，还没回呢！半个小时吃不了饭？这些小孩啊！大约三五分钟后，他们才陆陆续续地回来。看他们多么开心！个个笑得都像咧嘴的石榴——他们永远无忧无虑。
他们笑嘻嘻地回自己的座位，因为有家长在后面，总还能小点声音说话。可我怎样能让他们安安静静地做试卷呢？我突然想到以前常做的事：把写得较好的作业同学名单发家长群，并在群里里表扬，于是我说道：“今天谁能完成作业且干净工整的，发家长群。”想不到这句话竟然很有效果。
八一班是由后进生组成的班级，由于平时上课很难有安静的时候，有热心的家长自愿牺牲休息或工作的时间，在后面看着上课，上课的状态好了很多，但也难免说话。而今天，虽然他们偶有说话，却能安静下来，而且听课和写作业还特别认真。看到他们认真的样子，我内心好生喜欢。
我采取了先让他们看题回答，然后再讲的办法。他们为了能获得准确无误的答案，听得都很认真。讲一题写一题，由于听得认真，大部分同学都听懂了，而且在试卷上写得规规矩矩。一连三节课都是这样，下课了，他们该玩玩，一上课，立马投入学习中，这是多么难得啊！
三节课，正好一张试卷讲完，也做完了。我看了看他们的试卷，都写得满满的，大部分同学都写得极为工整，而且很少有错误，可见他们真的用心了。他们哪儿是学不好啊！只是平时没有学习的动力罢了。由此也能看出他们特别渴望家长的关注、鼓励、认可，大约平时总是挨吵或者远离父母的缘故吧！
看着他们交上来的写得满满的又很工整的试卷，我内心起了波澜，原来他们也能做得这么好！平时真可怜了这些孩子，家长、老师、同学，以至于社会总把他们当成只会调皮捣蛋的孩子，他们自己也默认了自己就是差生，甚至为此自暴自弃，他们除了玩，哪能知道自己还会做什么！而今天他们的努力和认真也给我上了一课：不要抱怨孩子，他们也想成为多数人理想中的样子啊！
孩子们，你们不知道，我多么喜欢看你们认真的样子，你们的眼睛里闪动着聪慧的光芒，你们的神态是那样无邪天真，你们的嘴角的笑容像春天的露珠那么清纯，清纯里带着稚嫩的可爱。可爱的孩子们，你们不知道，你们认真的样子有多么美！
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