临界知识：能够广泛、普遍地指导我们行动的重要且基本的知识。
一、知识管理与认知优势
如何提升认知深度：
1. 从形式上来看，简单的思考往往是对具体的问题或事物本身进行回答；而深度思考是分析具体现象之后找出抽象的规律。
2. 思考的方式看,简单的思考一般都是根据自己的直观感受、情绪或者经验来回答；深度思考是依托于有实验验证或者数据分析支持的结论。
3. 从回答的效果看，简单思考的答案一般只能解决一个特定问题；而
4. 深度思考之后给出的答案能够有更普遍的指导性，启发我们由此及彼、由表及里的思考问题。
二、掌握临界知识的底层思维方法
错误学习方法：摘记更多知识。
升级：
1. 让新知识与旧知识建立联系；2.放慢速度，描述读书后受启发的内容；3.从读书到发现临界知识，带着三个问题去读书：①作者用什么样的思路去解决问题？②这个解决方案的原理背后有没有我熟悉的知识？③我还能把这些原理应用在那些领域？
三、提升学习能力：
1、反思：对产生结果的原因进行分析。
观察结果（现象）——研究原先假设——反思校正假设
培养反思能力：1.从小事反思；2.将生活案例化；3.培养自己写反思日记的习惯。（在练习反思的时候会遇到很大的一个问题，在我们普通人的生活里并没有那么多大事可供我们天天进行反思，其实反思并不是大事才能进行。回想起以前中学狂热喜爱乒乓球的那段日子里，身边没有人指导，每天晚上睡觉的时候都会回想，白天打球时，自己接的那个球有没有道理？如果不这样打的话还有什么别的技巧来应对？自己还有哪些技术需要特别磨练的？等等诸如此类的问题。那个时候不懂得这是反思，只是单纯的因为热爱这项运动，而愿意把自己每时每刻的注意力都投入到这里面来。而且每晚反思之后，下次打球都会更好的根据自己的反思去实践、改进。所以在那段时间我的进步非常迅速。反而是在后面的几个月，因为热衷于看网上的乒乓球教程，虽然乒乓球的理论性知识充实了许多，对于球的旋转、走位、训练方法也理解得更深一层。但是自己在独处时很少会想之前那样再去反思自己打球过程中的一些问题，结果导致到那段时间是我的一个瓶颈期。在当时不知道是什么原因导致的，直至今天看到成甲老师写的反思之后，回想起当时的情况才令我恍然大悟。我当时热衷于观看教程，其实是掉进了低水平勤奋陷阱，只知道涉猎更多的理论知识，让自己陶醉其中。因为对这些知识理解的程度不深，所以自己在实战中，完全将新学的理论抛之脑后，更谈不上去融会贯通了。）
2、以教为学
①因为需要教别人，所以会主动的让自己对于知识有了更深层的理解，发现自己的知识阻塞，进一步打通已有知识。
②教学其实是在强化记忆的过程。
③教学之后，会遇到别人的疑问和新想法，也会增强对知识的认识。
四、发现和运用临界知识：
发现：
1.从自己感兴趣的地方下手，并且学习里面重要的基础知识。
2.找出重要的知识和原理的出处。虽然我们发现和了解了很多事情背后的原理和规律，但这远远不够。如果能够更深层的挖掘出这些知识的出处之后，我们将会对这些知识有更深层次的理解。比如，很多人都知道1万小时定律，甚至很多人为之付出行动。然而，只要你深入的去研究这个结论，你就会知道，这个所谓的1万小时定律只是来自于心理学家对于小提琴手的研究结果。仅仅是1万小时定律这个结论，对于绝大多数的领域并没有多大意义的指导性，而重点是1万小时背后的刻意练习，而大多数仅仅以为只要投入了1万个小时就能达到自己的巅峰。可见，当你知道了这个结论的出处之后，将会对这个结论的适用范围和局限有自己的认识。
3.学会用更加基本的原理去解释一个知识。举个例子，在做销售的课堂里，可能讲师会教你怎么去尊重客户、讨好客户。这里可以讲出很多实用型的技巧，让你很快能够接收，并且马上能够用这些招数去对付客户。但是通过深层的研究，你会发现讲师教的这两个方法实际上是在教你怎么更有效的影响对方。想明白这一点之后就能更加清晰的往下探索，在西奥尼迪的心理著作《影响力》中，作者提到了6个方法：互惠、喜爱、社会认同、承诺一致、权威、稀缺。而“互惠”和“喜爱”恰好应对上了尊重和迎合讨好客户这两点了。明白了这一底层的规律之后，相信你在如何“对付”客户这个问题上，将会想出更多适合自己的行动法则来，而不是单纯的听从讲师总结之后的方法。
4.在没有底层规律来解释的时候，想办法寻找或者自己创造出一个假设，并验证。根据现象层面上的问题，继续深入得出更底层的问题所在，接着寻找出现问题的缘由，即为什么出现此类问题？以此总结出现问题的规律。尽管这种方法得出的结论并不一定准确，但要相信，持续的运用这种方法去思考问题，不断的质询、反思探索，你的临界知识假设会越来越可靠，越来越有说服力。
运用：
学着去剖析出问题更深层次、更基础的问题，比如：你的孩子不听管教怎么办？下级不听领导的话怎么办？可以界定为：如何让自己的意见更有效的影响别人？有了这个重新界定的问题之后，答案将会更加清晰。而刚好是因为提炼出就底层的问题所在，所以提出相似问题、探讨这类问题和解决这种问题的事例也更容易发觉。
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