这学期马上就要结束了,坐在讲台上监考,独享这段时光,可以看会儿书,或者让思绪飞一会儿,或者梳理脑袋中积存已久得杂念…
应该来说,本学期结束,心情也应该有所放松,可是一想到不久又要接高三的课,我又陷入焦虑中:我该以什么样的方式讲授复习课?怎样实现高效复习?有哪些行之有效的方法可以传授给学生………?
尽管尽管任教十余年,也算有少许经验,但每逢走进一个新班级,好像又要重新开始。看的文章越多,越感觉自己水平有限,以上问题难以解决。
想着学习提高自己,但又不知从哪里做起,不知如何设定目标,更不知如何达成目标。
真正走进课堂,之前的焦虑会逐渐化解,之前的问题也会慢慢被搁置,前几节的课总是充满激情的,学生的情绪也是高昂的,但过一段时间,随着激情褪去,师生逐渐熟悉,相互之间也逐渐缺乏吸引力。课堂上开始出现说话、睡着等现象,我也开始为处理课堂纪律而烦恼。
似乎每年的课堂教学都会陷入这样的僵局,如何破局又是一个新的问题!
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