——和意见相左的学生拥抱，这种为师理念太赞了！允许不同的声音存在，捍卫学生自由表达的权利，然后巧妙地引导学生不跑偏，不一定和老师同行，但一定要走正道。
——学科教学中，老师的主要角色应该是学习指导者，而不是管理者。要不要管呢？当然需要管，但管是为了辅助学习指导者更好地完成学习指导的任务，所以不宜拖沓，不宜喧宾夺主。
——除了王老师提到的几个角色，我觉得每个班主任还可以是个好导演，必要的时候一个好的剧本胜过苦口婆心，在情景剧中让学生明白道理，寓教于乐，好招数！
——和意见相左的学生拥抱，这种为师理念太赞了！允许不同的声音存在，捍卫学生自由表达的权利，然后巧妙地引导学生不跑偏，不一定和老师同行，但一定要走正道。
——学科教学中，老师的主要角色应该是学习指导者，而不是管理者。要不要管呢？当然需要管，但管是为了辅助学习指导者更好地完成学习指导的任务，所以不宜拖沓，不宜喧宾夺主。
——除了王老师提到的几个角色，我觉得每个班主任还可以是个好导演，必要的时候一个好的剧本胜过苦口婆心，在情景剧中让学生明白道理，寓教于乐，好招数！
——读《做一个专业的班主任》所思 在担任班主任工作的一年多时间里，王晓春老师的《做一个专业的班主任》是我枕边案头常...
怎样做，才是专业的班主任 ——读《做一个专业的班主任》 2020.10.19 6天时间读完《做一个专业的班主任》，...
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本文标题：【常读常新】做一个专业的班主任
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/trpwkdtx.html
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