一个36岁的中年女性学习一分钟自我介绍的课程反馈

一个36岁的中年女性学习一分钟自我介绍的课程反馈

命名这样的题目是我在学习之初的时候，朋友圈有部分质疑的声音，你都多大了呀，还学一分钟自我介绍呢。尽管在学习之初，我曾经有过犹豫，但是我想在未来只要你有机会和陌生人打交道，这个学习就是有用的。为什么不可以突破一下自己呢？我对未来有好奇心，我对学习也有好奇心。

我真的是想把我学习中的干货分享给大家。

一分钟自我介绍课程反馈

承诺给大家用点赞让我入群的学习的反馈。四个一分钟自我介绍的技巧。我参加了两期课程，节前已经结束，今天抽空反馈，期待下次有这样的学习机会你还能支持我。

谢谢

技巧1：

自我介绍前要先问自己哪两个问题?

①本次自我介绍的目的是什么?（绝对不超过3个要点❗）

②我的听众是谁呢？她们有哪些特征呢?

（找到跟听众的关联，用“你”和“你们”做开头很吸引观众❗）

为何要用“你”和“你们”作为开头?

    用“你”和“你们”做开头来表达，会表现得更个性，更智慧❗（“我“和”你”的配比至少1:1）

（如：①我特别喜欢在樊登读书会上听书➡改成：你喜欢在樊登读书会上听书吗？你有没有发现在樊登读书会上发现很多有趣的书籍呢？

②把我是一个喜欢摄影，疯疯癫癫，活泼开朗，我渴望活出灿烂的人生，我喜欢琴棋书画，我是一个北方姑娘，我喜欢和真诚的人交往……（太多的“我”会让很多人记不住重点！）➡改成：群里有人跟我一样喜欢摄影吗?如果你有育儿方面的话题想要交流，如果你喜欢活泼开朗的北方姑娘，如果你甚至不嫌弃一个疯疯癫癫的姑娘，欢迎你加我的微信，很高兴能认识你，我特别喜欢结交有趣的朋友）

③我发现减肥真的很痛苦！➡改成：你们有没有发现减肥真的很痛苦?

技巧2：

事件具体化

如：领导给员工讲愿景：跟着我五年以后，能够在北京五环边上买一个60平米的小房和二十万左右的中级车！愿景更加具体化了！

丘吉尔发言：我们要从陆地上，海洋上，空中消灭敌人！（很具体，每个人都提及到了）

技巧3：

讲故事

（两种常用类型）

一个小踏上了未知的旅程

主人公进入了陌生的城市

人物的变化

（从之前一个大专生通过自己努力变成了现在的什么样子）

故事要素

悬念，压力，冲突，意外

①为了参加今天的樊登读书会我和家人吵了一架。（冲突，悬念）

②其实我是一个特别不爱学习又很懒的人。

③为了参加樊登读书会活动，我有两晚上都没有睡着，为了参加这个活动我定了3个闹钟！

④我两年前就听樊登读书会了，直到今天才第一次参加樊登读书会活动。

技巧4：

类比

①我成了樊登读书会会员，这样我非常兴奋，就像我当初结婚一样。

②樊登读书会虽然大部分是在线上讲课，但是我觉得听着樊登读书会老师讲课很亲切，就像我中学的语文老师跟我们上课一样！