最近看了北京十一学校的一部纪录片《真实生长》，讲述了素质教育改革中的学生状态。
这群优秀孩子是幸运的，不管怎样，他们算是改革红利的一届学生。
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。
我认为他们得到了哪些红利呢？
1.选择的自由
2011年，北京十一学校被确定为国家高中特色发展改革试点。学校大刀阔斧的教育改革，彻底颠覆了传统的教学模式。学校取消了班主任制度，采用导师制，学生们不是被班级、班主任组织在一起形成一个集体，而是围绕各门课程任课老师、导师会集在一起的，学生们没有固定教室，走班上课，而每一位老师都对每个学生的课程优势、劣势了如指掌，上课时学生与老师之间是平等沟通、互相激发的教学关系，而非灌输式教学关系。
突然让学生们选择老师，选择课程和兴趣，我看到了不适应。有同学面对这种情况，不知所措，很迷茫。不过最终还是在纠结中做出了选择。这种权利，正常情况大家是在高考结束后，填高考志愿时才会获得一部分。而很多人是在不知不觉中进入大学后，才面对了这些权利。而这个时候，我认为还是晚了点，即使这时孩子们很后悔，也很难改变。比如学校、专业的选择……
而北京十一学校这届同学，高中三年经历了很多这种选择。到后期，他们很多已明白自己想要的是什么，应该怎样正确做选择。这就为他们节省了机会成本。人生能做好一两次关键的选择，已经能超出很多人。
2.认清自己
人生最大的幸运是早早认识自己。明白自身的优势，结合开发，成功效率更高；而在相对劣势方面，再开发，也是事倍功半。有些人一辈子都在弥补自身不足，而最终也一事无成。如果他们明白，有效发挥自身优势的一两个方面，就能过好这一生的道理，就会减少很多这种悲剧。
十一学校这些学生，高中三年的素质教育，使他们有机会通过亲身实践，多次验证，认清自己，大大节省了时间成本，这对他们来说，是一项难得的人生红利。
《真实生长》中的三个主角同学，十年后的现状，在后续报道中，也了解了一些，不管现实评价怎样，我认为过去几年间都做出了自身满意的选择。
最后说说，我们国家受限于条件，推广素质教育的路还很长。但我们看到，素质教育的好处是大于传统教育的，这就足以让我们认定这条道路的正确性。
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