这学期开始尝试使用表格形式的成长周记，一方面是疫情放开后孩子们课程丰富起来，我的时间一时分配不匀，很难保证坚持用完整的教育随笔和大朋友传递班级故事。另一方面，这学期开始我也希望从碎片散点式的写作转向更系统的课题研究。同时也有一些不能够放出来的学生个案希望完善，特别是今年开始有文章在《班主任》杂志要发表了，和学生转化板块的曲编辑有了联系，也很希望自己能再拿出比较成熟的个案文章，能不能发表是其次，主要编辑老师愿意指导一二，那就太难得了，所以写作的重心有所变化。小罗老师推行的班级周报，我觉得特别应该适合在这种情况下运用于家校沟通，帮助大朋友了解班级动态。试了三周，果然方便，只不过字数嘛，第一周还能收得住，后面就有点越写越多了，希望大朋友能看得进去吧。但这个方法确实特别好，推广之。
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本文标题：2.26【教育随笔】梦想之舟成长周记三则
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