美文网首页
《儿童的人格教育》--- (奥)阿尔弗雷德·阿德勒

《儿童的人格教育》--- (奥)阿尔弗雷德·阿德勒

作者: 75b646f39c4b | 来源:发表于2017-09-23 20:47 被阅读0次

大概五年前,刚进入青少儿英语教育培训这个行业,一腔热忱买的书,但是几年来一直乖乖躺在书架上,直到今年暑假清理书架,将这本书带到工作室,开学后开始看,一看就停不下来,也许当初刚买时看,是体会不到什么的,而这几年碰到的大部分问题,都能在这本书看到,读下来真的是获益良多。

作者是奥地利心理学家(人格心理学家)阿德勒的著作,活跃于1930s年代,他有关研究儿童心理的最重要观点是“自卑而超越“ --- 人天生有种自卑感,而一直在不断提升来超越自我,以变得越来越优秀。

儿童心理研究也是属于发展心理学一部分,只不过发展心理学是纵向,儿童研究横向来探讨这个年龄阶段的各种细节特征,而那些课堂上捣乱故意大声说话(其实是吸引他人注意),写作业磨蹭(由于父母的溺爱,什么事情都操心好)等问题正是现在遇到的大部分问题,而数学不好是由于从小被溺爱而缺乏社会逻辑能力,要让孩子有选择地进行阅读,并指引他们去反思而不是一味地停留在自己的幻想世界,这些都是刷新了对儿童教育的理解,真是学无止境。

通过看这本书,更明白所有看到的问题都只是表面,深层的原因确实很复杂,而所谓“天生” “遗传”等完全是没有根据的,其实作为老师,有时候碰到头疼孩子会这样想,其实只是不想解决问题的退缩,孩子全部都是环境的产物,家庭环境与学校环境互为因果,造就了他们的各种问题,而解决,并不是一朝一夕的,想根除,更是需要漫长的努力,这也是大部分人默认了“天生”和“遗传”的原因吧。

从之前的《教学元素》,到这本书,更深地学到了作为一个老师该做的事,两本书都强调了“爱”,并非这个职业是要求放弃一切的“圣母心”,而是作为自律人的一种修养,将自己提高,不管是道德还是专业,都能够更客观地去面对一个个trouble,而不会带有偏见或是情绪,尽管这是很难做到的,但在平日里,保持冷静对待问题还是发火,受到的效果的确是不一样。所以应该要反思,也要保持自己的平和心态,说到底,为人师表,只有自己在不断追求卓越,才能够更清楚需要给学生指出的路在哪里。

相关文章

网友评论

      本文标题:《儿童的人格教育》--- (奥)阿尔弗雷德·阿德勒

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/ttjcextx.html