《儿童人格教育》是阿尔弗雷德阿德勒的中文版重要代表作。
阿尔弗雷德阿德勒是奥地利人，生于1870年，1937年去世。是世界著名的心理学家，与弗洛伊德，荣格并称为世界心理学之父。
阿尔弗雷德阿德勒是人本主义心理学先驱，现代自我心理学派创始人，也称个体心理学。
阿德勒曾经是弗洛伊德的学生，但到后期，阿德勒对弗洛伊德的理论有了不同的意见，在学术上分道扬镳，自己创立个体心理学派了。
这本《儿童人格教育》是阿德勒的重要代表作之一，被翻译成一百多种语言，全球畅销并经久不衰。是儿童教育领域非常重要的作品。
阿尔弗雷德阿德勒认为，一个人性格的养成与童年时期的生活环境和经历是息息相关的。也就是说一个人的人格的形成原因大都可从童年生活中找到答案。
所以我们每一个做父母的人，都有责任和义务去帮助孩子建立健全的人格。
书中围绕阿德勒的个体心理学，重点阐述了四个重要的关键词。
儿童人格统一性，优越感，自卑情结，社会情感。是儿童人格形成的四个最重要机制。
所以，父母，以及教育者们，在研究孩子性格问题时候，不要把儿童的每一个行为单一来论断。
孩子的每一个行为的背后都是人格同一性这一系统构成里的。所以想要解决孩子身上某一问题，只单纯把那一个问题分割开来是毫无意义的。
必须综合考虑造成孩子的问题的根本原因。
引导孩子去追求有益的优越感，儿童本来因为与生俱来的自卑感导致了想要积极寻求优越感的需求。
但如果这一过程没有得到良好的环境照拂，则可能导致孩子认知出现偏差，出现如妒忌心，攻击性等。或者干脆彻底自卑，不去学校。
正确的优越感，也就是积极的优越感，是比如努力学习，是成绩提高，提升自己的德智体美，全面发展，得到老师的称赞和 别人的真心认同。
高贵高尚的有价值的行为，是可以造福社会的，也就是说，有健全人格，是有助于个体，家庭，和社会的。
需要注意的是，一个人追求优越感，受挫，自卑感会加剧，过分严重或者走歪了就成为心理问题。
这样的孩子会倾向于寻找比较容易获得的补偿和虚假的满足。
老师和家长对待这种孩子，不要去以贬低，责骂的方式来试图使其改变。应该是温柔地让孩子重新树立信心。
对于像自闭症这样的孩子，家长和老师以及社会也要充分认识到，这不是孩子天生不合群，而是他在追求积极优越感的时候可能严重受挫或者多次受挫，人作为社会型动物，其实具有先天性与人沟通交流，甚至协作的渴望。渴望对他人和社会有价值。这就是孩子的社会情感。是人之本性。也是很多行为的核心原因。
孩子们和大人一样渴望获得肯定和认可。渴望自己有价值。
阿尔弗雷德阿德勒指出，儿童人格在儿童四五岁时已经基本形成，此过程中都不太会有跳跃式的发展，培养孩子社会情感和完整人格的工作 重点应在四五岁之前基本完成。
但这并不表示，过了这个年龄段的孩子就没有扭转和完善人格的希望了。而是可以把那些没有做好，甚至误入歧途，走着相反方向的孩子拉回到正轨，努力帮助孩子重建信心，良好引导他们在今后的人生中懂得回顾和思索不好的方面，化失败为动力，从而更加坚定和完善自己积极正确的优良的人格特征和社会关系。
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