乡村青年教师公益计划挑战惰性知识一一一布鲁纳与《教育过程》有感
4月11日晚，我早早的等待着，打开手机软件，急盼着曾老师快点出现。在看到标题时，就已经深深的把我吸引啦！什么是"惰性知识"？感觉自己真是孤陋寡闻，想探究其究竟！好奇心，等待，期盼！
惰性知识是我们教学中面临最大的难题和挑战，教学的目的本身就在于学生们学会了多少，学会学习的方法，学会知识的迁移比较和归纳，知识系统化，能够举一反三。
惰性知识这个顽固的敌人，用结构，用好结构，我们就可以将它粉碎，打垮！而且就像曾老师说的"聪明的人，书越读越薄。笨的人，书越读越厚"青椒计划之挑战惰性知识有感！
结构，就像是惰性知识的克星，我们利用好这一武器，潇洒应对，把惰性知识彻底制服，并服务于我们。发自简书App
运用知识结构，把知识网络化，系统化。只是不再琐碎，不在彼此孤立，成为一个集体，有着千丝万缕的联系。发自简书App
结构就是攻坚克难的神枪手，把懒惰的知识统统消灭掉。发自简书App
知识网络化后，清晰而有关联！梳理后能够举一反三！发自简书App
多知识简化记忆，犹如一个烟花的导火索，简单，但很重要而且实用性强。发自简书App
知识系统后，会从中分析，以后遇到类似的知识，也会模仿者系统性学习知识！发自简书App
青椒计划之挑战惰性知识有感！
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