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a）妈妈真情实感、喜悦流露。——确实挺高兴的吧！不过可以夸得再具体些。
b）孩子会想：我鞋带系得好，妈妈可能会很喜欢。——在夸奖和批评反差较大的家庭，有可能发生。
c）孩子会想：下次要是我鞋带没系好，妈妈还会这么开心吗？——也是有可能发生的，参考独立自主的主题中，压力部分。
d）孩子也会对一些事情评价：“你太棒了！“——孩子基本是父母的复制品，很有可能这么说。
有时候，家长真情实意的流露，甚至是夸奖，可能会让他们感到不舒服。当夸奖过于简单、笼统，和孩子的年龄、能力不对称，和当时的场景不符合，仅仅是评价性的夸奖，孩子未必能信服与接受。评价性夸奖仅仅代表了你的看法。我们学过写作文，知道写议论文，论点必须要有论据，对不？所以你的看法是不是也要来点真材实料的“货”？
看到子女的成长，流露出高兴的神色也很人之常情，所以可以在“你真棒”之后，再说具体点“我看到你花了点功夫，终于把鞋带系好了，我很高兴你这么坚持不懈。”这样，孩子就对“你真棒”有了更直观的感受，明白了妈妈夸赞的是他具体的行为，他会为了这一具体的行为做重复尝试。
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