西贝老师课堂笔记
一、故事人称
写故事，常用的人称有两种：第一人称和第三人称。等
用第一人称写故事，也就是第一人称“我”叙事，有两种情况，一种我即是作者，一般像日记体、书信体，游记、自传性文章等，我即是作者。一种我不是作者本人，而是文章中的一个人物，从“我”的角度去讲述自己和或者亲人朋友等的故事，能增强文章的真实感和亲切感。
举例：《想念云上的妈妈：我煮粥做饭，我攀山渡河》
用第一人称写作，借着“我”的口吻，很容易将内心对母亲的情感淋漓尽致的表现出来，读者读者也很容易收到作者要表达的信息，产生共情，阅读的真实感强烈。
如果用第三人称，情感的浓烈程度、共情的表现力，故事的感染力、就会大打折扣。
需要注意的是：
第一人称的叙述方式，首先需要把握的是要将“我”置于故事的脉络上，但不要“出戏”，不要时不时的跳出故事，来发表一番感慨、体会、评论、对故事中其他人物评头论足的内容。
两种人称的特点：
第一人称的优点是：抒情自由，真实感、带入感强，缺点是：容易被限制在“我”的视角中，无法窥视故事中其他人物的心理世界
第三人称的优点是：叙述自由，可以将写作者变成一部摄像机，毫无障碍地去记录栩栩如生的细节，可以不太受限制地去窥探故事中每个人物的内心，可以凌驾于时间、地点之上，笔到人到。
对初学写作的学员建议：
故事复杂，涉及人物较多，故事外向，建议用第三人称；故事相对简单，涉及人物较少，故事展示的更多是个人的亲厉、自省，建议用第一人称。
二、“故事的痛点和作品价值”问题解析。
负面题材的素材，最终故事主人公的结局是灰暗的、悲剧的。这类题材的故事可以写吗？如何才能表达向上的价值观？
负面题材的素材，可以从写作者的角度，嫌犯的角度，受害人、受害家属的角度出发，要给出或者反省，或者启迪，或者经验教训，告诫读者，如何避免类似的悲剧发生？如何避免重蹈覆辙？这就是正确的三观，这就是一定意义上的光明结尾。
对于写作者来说，我们的书写就是要给别人看的，以唤起别人的呼应和感同身受的。最终的目的是要把善良的本性打捞起来，而文章结尾处的反省、警示、启迪、引导，就是一种救赎，就是光明的尾巴。
举例：校园霸凌
一个男孩先是霸凌别人，后来自己长期遭到欺凌。当他自己遇到欺凌时，他感同身受自己此前相同的行为给别人带来的痛苦，在绝望的边缘，开始反省当年的错，善良的本性终于苏醒，并开始救赎，他拼尽全力，不惜用生命报警，不仅仅是救赎自己，更是救赎和自己一样曾经欺凌和被欺凌的那些人，救赎所有的欺凌者和被欺凌者。
这就是从反省和救赎，来切出向上的正能量。
举例：东野圭吾的《白夜行》
少女唐泽雪穗和少年桐源亮丝是一对好友，唐泽雪穗的母亲由于家庭窘迫，为了钱硬逼着自己的女儿出卖肉体，幼年不幸的经历，让雪穗的心灵从此失去了阳光；而少年桐原亮司，意外看到父亲 对自己的好友雪穗实施侵害的不堪一幕，扭曲的惊惧与愤怒使得11岁的他用长剪刀刺死了自己的父亲。之后，又杀害了唐泽雪穗的母亲。没有了完整家庭、没有了家庭温暖的少男和少女，彼此暗暗依靠，一个跻身上流社会，一个在底层游走。为了不让罪行被发现，桐原亮司一直暗中帮助保护唐泽雪穗，用尽各种手段，将身边的亲人、朋友 一一除掉，帮她一步步铲除一切妨碍她成功的障碍，包括铲除他自己。
我们看到，整个故事的基调，结局都是阴暗的。但并没有放弃人性善的一面，作品是用亮司对雪穗的善、两人感情的美好，去映照邪恶的罪与罚。时刻谨记，我们写作的价值和意义。
三、“文字和语感”问题解析。
写任何文章，都对语言有要求，任何时候，平台都不会喜欢拖沓的语言，都喜欢语言干净而且精准的，富有张力和表现力的。将平时的句子赋予灵魂和生命，才是真正的写作高手，尤其是写故事文。每个写作者，一定是有自己风格的，这是骨子里的、气质里的，伴随着一个人读过的书、走过的路、原生家庭的成长经历而形成的。
遣词造句是慢功，需要长期积累，从经典巨著中从文学作品中汲取营养，从生活中那些鲜活的话语中汲取营养，化为自己的内功，形成自己的特色。
同一本书同一套书，在不同的时期，去阅读关注点和感悟都不同。就像看周星驰的大话西游，年少时一笑了之，是喜剧；年长时泪流满面，是悲剧。年少时看不懂，看懂时已是剧中人。
词句是为故事服务的，它只是表现故事的一个文字工具。写故事，吸引人的，永远都是有意义的故事本身。
四、“写作练习”问题解析。
写作，是一生的修行。请大家每天都保持一定量的写作，只有这样，我们才不会手涩，才不至于坐下半天却不知如何下笔。我们可能缺少成熟的题材，但我们的生活里从不缺少有趣的片段，这些片段，完全可以成为我们写作的练习，这就是我通常要求大家写的“故事小品”的内容来源。
“故事小品”是什么？
我们经常遇到一些素材，虽然作为一个故事题材有些弱了，但它总有一些有趣的，有意义的情节，我们可以尝试着将这些情节写出来，这就是“故事小品”。故事小品练习，可以极大的帮助我们去抓情节特征，帮助我们熟练使用时间细节、地点细节、人物细节，帮助我们掌握什么样的细节才是能够反映情节特征的细节。
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