美文网首页
教学反思之《文本解读》

教学反思之《文本解读》

作者: ZQ祎雪 | 来源:发表于2020-05-20 21:43 被阅读0次

      对于文本解读,我之前并不懂,没有进行过深度的学习,只是在亲近母语组织的每周的《日有所诵》的教研活动中,听着老师们解读文本,有时自己也跟着提出一些问题,经过几次的研讨,我终于知道原来可以从一些旁枝末节去挖掘文本的深度,我终于知道原来我一直让孩子们读的《日有所诵》都只是皮毛,粗浅地读,并没有做到像那些优秀的老师一样,找到诵读内容中经典的内容。在通过上次的文本解读的研修学习后,我方才感悟到,原来我的教学质量的不好源于我对文本解读的深度不够,方法不对。

一、教师备课中文本解读存在的问题。

1.过程倒置。即先不阅读文本,而是先阅读教学参考和各种资料。

2.有人无己。即较多地甚至大量地阅读包括教学参考书在内的相关资料,而没有自己的阅读体验,没有形成自己的认识和见解。

3.重心失当,不是把大量的时间花在文本阅读上,而是热衷于寻找所谓新的教学方法。

4.僵化少变,即一旦形成了对文本的某种认识,就很难改变,凡是有新的说法,都不愿接受。

而自己就是典型的过程倒置、有人无己、重心失当的人。我以为自己不明白的东西很多,要借鉴教参和其他资料,也以为怪自己教学方法不对,总是寻找新的方法,以为那样才可以找到新的突破口,然而细想《日有所诵》的教研,我也没有阅读教参,我也能够从中找到问题的点。原来,这一切都归于自己对文本解读的方法存在这么大的问题,才让自己越来越感觉继续不下去。

二、解读文本,可以这样做。

1.仔细琢磨语言特点

2.语言是语文教学的根,情感、态度、价值观是从“语言”这个根上长出来的树。

3.解读文本的关键字。

4.解读文本中的关键词。

5.解读文本中的关键句。

6.多层次、多解读解读文本。

7.要了解语言背景。

8.解读文章的题目。

9.以孩子的角色体验文本。

      在今后的课堂上,我会努力学习解读文本的方法,深度解读文本,避免出现一些不该出现的问题,犯下大问题。

相关文章

  • 教学反思之《文本解读》

    对于文本解读,我之前并不懂,没有进行过深度的学习,只是在亲近母语组织的每周的《日有所诵》的教研活动中,听着...

  • 文本解读

    文本解读 明天的free talk 是关于文本解读,我在写的过程当中,反思了一下自己的教学实践。我清楚文本解读的重...

  • 7.31读书笔记

    英语阅读教学的基本流程和要求。 1. 阅读文本的解读。对教学文本的解读高度,决定了课堂教学的高度;对教学文本解读的...

  • 汉武帝大一统

    一种格式化的教学, 一种文本解读的公式化学习法, ~~学习和反思

  • 统编教材文本解读这样做!“课改中国行”第18期(特级教师黄吉鸿)

    文本解读是教师课堂教学层次、品位的基础,文本解读能力是当下教师一项非常重要的教学素养,文本解读能力也是语文教师综合...

  • 啃读者11.让教学扎实,有效,有生命活力之教材解读

    文本解读与教材解读都是语文教学的必要前提。语文教学必须有深刻的文本解读,然后将之放入课程规格中来理解,进行...

  • 文本的教学解读

    文本的教学解读 曹公奇 文本解读,是每一位语文老师实施课堂教学之前的必修课,也...

  • day1

    在阅读教学中,教师如何解读文本? 解读文本主要从以下四个方面:文本的特征,文本的主题内容、文本的结构、以及文本的语...

  • 7.25读书笔记

    在教学实践中对文本阐释和评鉴的所得。 1. 课前要充分解读文本。阅读教学需要教师充分解读文本,寻找平衡点,帮助学生...

  • 文本解读2

    从文本解读到教学设计,我们需要注意以下几个问题: 1.教师文本解读要尽可能深入,但教学设计时,对学生课堂上的...

网友评论

      本文标题:教学反思之《文本解读》

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/ttyoohtx.html